Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Rozpoczynam cykl powtórzeniowy dotyczący części mowy. Zaplanowałam dla moich uczniów aktywności związane z ich rozpoznawaniem w czytanych tekstach.  Wcześniej poinformowałam uczniów, że na lekcji będą potrzebne kolorowe zakreślacze lub kredki, by uniknąć trudności technicznych na zajęciach. Na początku wspólnie wypiszemy na tablicy części mowy. Uczniowie przygotują legendę, w której określą, którym kolorem będą oznaczać konkretną część mowy.

Zaczynamy kampanię edukacyjną z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu.  Zapraszam uczniów, rodziców, nauczycieli do sprawdzenia swojej wiedzy na temat bezpieczeństwa w sieci. Link znajduje się TUTAJ .  Dziękuję za udział w ankiecie. Wierzę, że dzięki niej  wzbogaciłeś/-aś swoją wiedzę w kwestii zadbania o swoje bezpieczeństwo w internecie. Świętuj z nami Dzień Bezpiecznego Internetu :) Stwórz własny komiks, w którym zaprezentujesz wybrane przez siebie zagrożenie. Prześlij swoją pracę lub link do niej w dogodnym dla siebie terminie. Oto wzór pracy:

Pearltrees to fantastyczne narzędzie do gromadzenia w wirtualnych folderach tematycznych zestawów linków do stron, obrazów, notatek, materiałów multimedialnych, a także własnych plików zgromadzonych na dysku komputera lub dysku wirtualnym i udostępnianie ich innym. Wiolka

Lubię się uczyć i chętnie korzystam z nowych technologii. Uczestniczę w wielu projektach, liczne z nich są mojego autorstwa.Wakelet to narzędzie, które polecam do zebrania i upublicznienia rezultatów współpracy. Właśnie go poznaję. Oto pierwsze próbki związane z realizacją projektu eTwinning "Zaczytaj się w tej książce".

470463606459031 on piZap.com

  W I semestrze bieżącego roku szkolnego realizowaliśmy w naszej szkole projekt Centrum Edukacji Obywatelskiej – Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku. Jego ideą było wzmocnienie obywatelskiego rozumienia patriotyzmu, kształtowanie patriotyzmu lokalnego i promowanie postawy społecznego zaangażowania. Szkoły biorące udział w w/w działaniu zamieściły relacje na wspólnym padlecie. Każdy uczeń mógł wziąć udział w ankiecie dotyczącej rozumienia nowoczesnego patriotyzmu. Na podstawie udzielonych odpowiedzi powstał krąg wartości i postaw współczesnego patrioty, obejmujący zaufanie, uczciwość, odpowiedzialność, szacunek, poczucie bezpieczeństwa i otwartość. Można było także sprawdzić swoją wiedzę historyczną, odpowiadając na pytania quizu, rozpoznając postaci historyczne i wydarzenia. Ważnym punktem programu była gra karciana, która integrowała społeczność szkolną i motywowała do zdobywania wiedzy.  Potwierdzeniem realizacji programu są poniższe dyplomy: Podjęte działania ...

Na ostatniej lekcji przed feriami podręczniki i zeszyty nie były nam potrzebne. Zaopatrzeni w czasopisma i gazety, nożyczki i klej tworzyliśmy "Księgę cytatów", które chcielibyśmy zapamiętać. Zainteresowanie zadaniem wielkie. Śmieci sterta :) Entuzjazm stopniowo opadał. Narzekanie, że trzeba czytać, zanim wybierze się przydatne słowo lub sylabę powszechne. Jednak satysfakcja po pracy gwarantowana. A ile cytaty dostarczają wiedzy o uczniach! Przekonajcie się sami.

470463606459031 on piZap.com

470463606459031 on piZap.com

W świątecznym rytmie przemierzam rok szkolny i tym razem szykuję się do Tygodnia Języka Ojczystego. Z powodu ferii planuję świętować z uczniami od 18 lutego. Zaproponuję im następujące zadania: 1. Wynotuj jak największą liczbę słów z ę i ą. Ułóż zdanie, w którym w każdym słowie wystąpi ą lub ę. Przygotuj rebus ilustrujący zredagowane zdanie (kolorowy). 2.  Korzystając z darmowej aplikacji http://www.superlame.com/ przygotuj mini komiks, w którym bohaterowie wypowiadają się w mowie zależnej i niezależnej. Skorzystaj z fotografii zamieszczonych na wolnych licencjach lub własnego autorstwa. 3. Oto utwór Ignacego Krasickiego. Stwórz do tego tekstu własne przypisy, korzystając z różnych źródeł. Po stryju filozofie wziął jeden spuściznę, Nie gotowiznę, Tam, gdzie duch buja nad ciało, Takich sprzętów bywa mało,

Read more publications on Calaméo

,,Matematyka jest alfabetem, za pomocą którego Bóg opisał wszechświat." (Galileusz) Senat przyjął uchwałę ustanawiającą rok 2019 Rokiem Matematyki. Jego ideą jest "uhonorowanie polskich matematyków i ich osiągnięć, a także docenienie znaczenia tej dziedziny nauki w rozwoju społeczeństw". Projekt "Matematycznie na języku polskim" realizuję w klasach, w których uczę języka polskiego. Poniżej zamieszczam link do  publikacji zawierającej materiały dydaktyczne wypracowane przez uczestników projektu "Matematycznie na języku polskim". Dziękuję paniom: Katarzynie Polak i Dorocie Kujawa -Wenke za ich opracowanie.

Czy Wasi uczniowie lubią rozwiązywać krzyżówki? Jeśli tak, warto wykorzystać ich sympatię do tej formy pracy na lekcji.  Nie tylko do odgadywania haseł, ale właśnie do tworzenia krzyżówek.  Rozwiązywanie krzyżówek ma wiele zalet. Uczniowie poddają się treningowi pamięci, ćwiczą mechanizm skojarzeń, redagowanie pytań, dzielenia wyrazów na litery. Zachęcają do korzystania ze słowniczka ortograficznego.  Rozwijają wyobraźnię. Uczą się logicznego myślenia, koncentracji na wykonywanym zadaniu.To swoista gimnastyka intelektualna. Tworzenie krzyżówki sprawdzającej znajomość lektury zachęca do sięgnięcia po książkę, jej kartkowania i przypominania sobie jej treści. Uczniowie utrwalają w ten sposób wiedzę.  Polecam tworzenie krzyżówek na przykład na podsumowanie zajęć. Na lekcji nie ma tyle czasu, aby krzyżówka była długa. Nie zawsze uczniowie wykonają ją też starannie, ale nie może nam to przesłonić celu jej zastosowania na zajęciach. Oto przykład...

Uczciwie polecam Metodę Ortograffiti na lekcje języka polskiego. Jeśli jeszcze jej nie znacie, zapraszam do zapoznania się z informacjami znajdującymi się TUTAJ . Każdy nauczyciel może zostać Animatorem Ortograffiti, założyć klub uczniowski, korzystać z gotowych materiałów i z sukcesem pracować z dziećmi i z młodzieżą. Może także w miarę dysponowania czasem lekcyjnym pracować z wykorzystaniem opublikowanych materiałów na zajęciach z całą klasą. Właśnie  dzisiaj widziałam się po raz ostatni przed feriami z klasą siódmą. Zobaczcie, jak ćwiczyliśmy znajomość zasad ortograficznych, spostrzegawczość, koncentrację uwagi, staranność i dokładność wykonania pracy, czytanie ze zrozumieniem polecenia.