Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Jeśli jeszcze się wahasz, masz pytania, przeczytaj uważnie zasady i zobacz, skąd pochodzą uczestnicy projektu.   Oto zaszczytne grono. Zobaczcie, jakie kostki są w naszym posiadaniu. Pełne zasady obowiązujące w projekcie znajdziesz  <tu> . Poniżej zamieszczam najważniejsze. W projekcie biorą udział chętni uczniowi gimnazjów z terenu całej Polski. Pracują w grupach nie przekraczających dziesięciu osób, pod opieką nauczyciela, który jest równocześnie szkolnym koordynatorem projektu. Grupy tworzą autorskie opowiadania kierując się podpowiedziami zawartymi na kostkach Story Cubes (zdjęcie wylosowanego zestawu dołączają każdorazowo do opracowanego fragmentu historii). Każdy z fragmentów powinien liczyć od 600 do 1000 słów. Kolejne fragmenty powinny powstawać zgodnie z harmonogramem przedstawionym na początku projektu. Termin publikacji kolejnych części opowieści upływa z 10 dniem każdego miesiąca (poza wrześniem, kiedy to należy opublikować tekst do dnia 1

Zaproponowałam nauczycielom z całej Polski realizację wspólnego projektu "Z książką w teczce". Zgłosiłam projekt eTwinning, w którym znalazły się następujące założenia: 1.Uczniowie zbadają gusta czytelnicze. 2. Spopularyzują spędzanie wolnego czasu na czytaniu książek.  3. Podzielą się swoimi doświadczeniami czytelniczymi. 4. Wyrażą własne opinie o książkach i podejmą dyskusję na ich temat. Poszukają kontaktu z autorami i wydawcami.  5. Zredagują recenzje książek oraz zorganizują spotkania promujące czytelnictwo.  6. Zastanawiają się, dlaczego czytanie książek nie jest modne. Wyznaczone cele to: Popularyzowanie czytania książek wśród dzieci i młodzieży. Umożliwienie dzielenia się swoimi doświadczeniami czytelniczymi. Wyrażanie opinii o książkach i dyskutowanie o nich. Stworzenie społeczności młodych czytelników. Ułatwienie kontaktu z autorami i wydawcami. Ukazanie czytania jako daru i wartości. Rozwijanie umiejętności posł

"Stworzeni z wyobraźni" to projekt skierowany do gimnazjalistów z całej Polski. Główną ideą jest pokazanie młodym ludziom, że rozwijanie własnego warsztatu pisarskiego może być prawdziwą frajdą i można pracować nad stylem, dobrze bawiąc się przy okazji.  Dodatkową atrakcję stanowi wykorzystanie podczas budowania tekstów elementu zaskoczenia w postaci  <Story cubes> , czyli kości opowieści. Dzięki nim kreatywność twórców jest dodatkowo pobudzona, a narracja może nas zaprowadzić na nieznane dotąd lądy. Żeby jednak nie było tak  łatwo, po wymyśleniu fragmentu właściwego dla określonego etapu, grupy będą się wymieniać tekstami. A to oznacza, że za każdym razem będziemy dopisywać dalszą część historii, która powstała w głowach innych dzieciaków. Zapowiada się ciekawie?   Efektem całorocznej pracy będą opowieści, na bazie których stworzymy komiksy.

Jeszcze projekt dobrze nie wystartował, a ja- podczas wakacyjnych wojaży- natknęłam się na POMNIK KSIĄŻKI. Spędzając aktywnie czas w Bieszczadach, zwiedzając atrakcje Leska, przypadkiem zainteresowałam się  pomnikiem, o którym pani w Centrum Informacji Turystycznej nawet nie wspomniała.   Pomnik stoi blisko ratusza. Został odsłonięty w 2008 roku, podczas trzeciej edycji "Bieszczadzkiego lata z książką". Ponoć w Polsce są trzy pomniki książki. Może uda nam się do nich dotrzeć? Pomysłodawcą pomnika był Bogdan Szymonik - organizator tej imprezy. Autorem pomnika jest artysta rzeźbiarz Andrzej Pityński. Rzeźba wykonana jest z brązu i przedstawia glob ziemski, z którego wyłania się dłoń dorosłej osoby, trzymającej otwartą książkę oraz ręka dziecka wyciągnięta w jej stronę. Na książce widnieją dwa cytaty: Cypriana Kamila Norwida „Nie miecz, nie tarcza bronią języka, lecz arcydzieła” oraz Tomasza Manna  „Dzisiejsze książki są jutrzejszymi czynami