Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Są takie momenty w pracy nauczyciela, kiedy widzisz, że coś naprawdę działa. Uczniowie nie tylko się uczą, ale chcą się uczyć. Tak właśnie jest z innowacją „Słowa pod lupą – świadome korzystanie ze słowników”, którą z ogromną przyjemnością polecam każdemu nauczycielowi języka polskiego (i nie tylko). Ten projekt powstał z myślą o tym, by rozwijać u uczniów świadomość językową, czyli umiejętność świadomego, poprawnego i celowego posługiwania się językiem. Brzmi górnolotnie? Być może. Ale wystarczy zobaczyć uczniów grających w quizy ze „Słownikiem wyrazów bliskoznacznych” albo redagujących własne teksty z użyciem „Słownika poprawnej polszczyzny”, by przekonać się, że to ma sens. Dzięki tej innowacji uczniowie nie tylko eliminują błędy językowe, ale zaczynają sami zauważać niuanse znaczeń, dobierać precyzyjne słowa, unikać powtórzeń – i co ważne, cieszyć się pracą z językiem. W świecie, gdzie króluje skrótowość i emotki, my – nauczyciele – mamy ogromną rolę do odegrania. Ta innowacja nie ...

28 września obchodziliśmy Dzień Marzyciela. Tego dnia uczniowie mogli nie tylko podzielić się swoimi marzeniami z innymi, ale również wyznaczyć cele, które pomogą te marzenia urzeczywistnić.   Uczniowie wypełniali chmurki marzeniami, wizualizowali swoje pragnienia, opowiadali o tym, co dla nich ważne. Wykorzystali ten czas na zastanowienie, refleksję i weryfikację własnych marzeń. Wspólnie stworzyliśmy listę marzeń do spełnienia. Rysunkowe marzenia można obejrzeć w stołówce szkolnej. Przyznaliśmy też zgodnie, że zgadzamy się ze słowami Victora Hugo ,,Nic nie tworzy przyszłości tak jak marzenia”. Dzień ten miał na celu wyzwalanie pozytywnych uczuć i myśli, wzmacnianie poczucia własnej wartości, a także zmniejszenie stresu związanego z pobytem w szkole. Życzymy wszystkim spełnienia wszystkich marzeń.

Lekcje wychowawcze mogą być tymi, na które się czeka. Bynajmniej ja w to wierzę, a wiara czyni cuda :). Tym razem zaprezentuję Wam mój pomysł na lekcję poświęconą temu, co wydarzy się w życiu moich wychowanków w ciągu najbliższych 14 miesięcy.  Ale od początku. Zaczęliśmy  od tego, jak zróżnicowane są drogi, biorąc pod uwagę stopień trudności, długość trasy, jej przeznaczenie, oznaczenie itp. Ten etap był szczególnie ważny, dlatego wypowiedzi uczniów wspierałam zadawanymi pytaniami pomocniczymi. 

Lubię jak moje lekcje zaskakują uczniów. Dziś na godzinie wychowawczej też tak było. Jednak zadanie budziło też opór. Dlaczego? O tym za chwilę. Zaproponowałam gimnazjalistom pisanie listów do samych siebie. Co zobaczyłam na ich twarzach? Szok, niedowierzanie, strach. Zasypywali mnie pytaniami: Czy Pani będzie czytała nasze listy?, Czy mogę napisać do kolegi?, Jaką mam pewność, że nikt mojego listu nie przeczyta? Opowiadałam im o swoim doświadczeniu w pisaniu do siebie i reakcji, kiedy ten list otrzymałam. Powoli zabrali się do pracy. 

Złowiłem złotą rybkę. Spełnię swoje marzenia. Lekcja ma na celu uświadomienie uczniom ich własnych pragnień. Uczniowie wyznaczą sobie cele życiowe, jak również uwierzą, że to, czego się bardzo pragnie, można osiągnąć. Nauczyciel poprzez angażowanie uczniów do aktywnej pracy na lekcji zmotywuje i zmobilizuje uczniów do nauki i pracy nad sobą. Cele :  uczeń będzie umiał sformułować własne marzenia oraz wyznaczyć   drogę ich realizacji, pozna marzenia rówieśników oraz zintegruje się z klasą. Środki dydaktyczne: kapelusz, wędka, rybki (zabawki), kartki, długopisy.

Uwielbiam realizować projekty z uczniami. Kilka z nich zawładnęło moim sercem. Prezentuję Wam jeden z nich.    Temat projektu: Z kobietami nie jest źle Cel ogólny: uczczenie Dnia Kobiet i budzenie szacunku do płci pięknej Cele operacyjne: ·         Uczeń: - planuje pracę nad realizacją zadań projektowych, - korzysta z różnych źródeł informacji, - gromadzi, selekcjonuje i przetwarza zdobyte informacje, - jest odpowiedzialny za pracę własną i całej grupy, - przygotowuje prezentację multimedialną, - wykonuje pracę plastyczną w dowolnej technice, - uczy się pisać scenariusz, - doskonali prawidłową wymowę i dykcję, - prezentuje swoje zdolności, - doskonali umiejętności organizacyjne, - potrafi kulturalnie złożyć oryginalne życzenia, - potrafi dokumentować podjęte działania, - sprawnie posługuje się dowolnym edytorem tekstu, - stosuje poznane zasady formatowania i korekty tekstów na komputerze, - chętnie...

1.  Ma formę prowokacji 2. Oddziałuje na świadomość 3. Adresowany jest do każdego pokolenia: od najmłodszych do tych, którzy są w sędziwym wieku   4. Obserwujemy reakcje innych 5. Otwieramy się na innych 6. Uczymy się empatii, tolerancji i akceptacji 7. Dowiadujemy się o sobie 8. Podejmujemy walkę ze swoimi kompleksami 9. Doświadczamy na sobie 10. Pokonujemy własne lęki 11. Obalamy stereotypy 12. Sygnalizujemy problemy   13. Dostrzegamy problemy innych 1 4. Uodparniamy się na krytykę i negatywne komentarze 15. Nabieramy dystansu do siebie 16. Przekraczamy swoje bariery 17. Promuje humanizm 18. Podkreśla wartość każdego człowieka 19. Promuje równość wszystkich ludzi 20. Zwraca uwagę na aktualne problemy 21. Uczy szacunku dla odmienności 22. Udowadnia to, że nikt nie jest idealny oraz ze każdy jest inny   23.Testuje naszą odwagę   24.Uczy nas dostrzegać pewne rzeczy z innej perspektywy W komentarzach jest mie...