Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

 Dzień Chłopca to bardzo ważne święto w kalendarzu szkolnym. To okazja do integracji zespołu klasowego, tworzenia atmosfery i budowania relacji.  Warto więc zadbać o oprawę uroczystości, aktywności dla całego zespołu klasowego, nie tylko dla chłopców.  Upominki są ważne, ale przede wszystkim należy zadbać o samopoczucie każdego ucznia/ każdej uczennicy w tym dniu.  Tegoroczny Dzień Chłopca świętowałam z nową klasą- zostałam wychowawczynią klasy czwartej. Upominki pomogli przygotować rodzice. Ja natomiast wydrukowałam dyplomy dla naszych wspaniałych chłopców i przygotowałam zabawy. Nie zabrakło także prezentów dla dziewczynek. Mojej klasie bardzo spodobała się zabawa ,,Kto tak ma?". Dzięki niej uczniowie poszerzyli wiedzę o swoich koleżankach i kolegach z klasy.  Furorę jednak zrobiła zabawa, która polegała na przenoszeniu kolorowych kropek na skrzydła motyla przy pomocy słomek. Każdy chciał wziąć w niej udział, dlatego poświęciliśmy na tę zabawę wiele czasu. Cał...

  W tym roku szkolnym obchodzimy Dzień Okularnika 20 maja. Wspomniane święto ma na celu wspieranie wszystkich „Okularników”, ale także otworzenie oczu na problemy nasze, osobiste oraz bliskich z otoczenia. Drogi Uczniu! Droga Uczennico! Zapraszam Cię do udziału w dwóch aktywnościach. Wykonaj zabawne okulary, w których zapozujesz do fotografii. Wielkość, materiał, kolor patrzałek dowolny. Uruchom wyobraźnię i do dzieła! Niech świat, który przez nie zobaczysz, będzie piękny i bezpieczny. Zastanów się, co o Tobie powiedziałyby okulary. Zredaguj opowiadanie twórcze, w którym okulary przejmą funkcję narratora. Odczytaj zadanie przed swoimi rówieśnikami. Najciekawsze prace prześlij/ przekaż do organizatora. Życzę wszystkim owocnej zabawy.

Zapraszam do uczestnictwa w nietypowym święcie- w Dniu Marzyciela. Motto: Każde marzenie dane jest nam wraz z mocą potrzebną do jego spełnienia.(Richard Bach) 1. Przygotowujemy PIZZĘ MARZEŃ. W tym celu dzielimy pizzę na ćwiartki, a w każdej z nich zgodnie ze wskazówką zapisujemy: w pierwszej cząstce – coś materialnego o czym marzę dla siebie, w drugiej cząstce – coś niematerialnego o czym marzę dla siebie, w trzeciej cząstce – coś o czym marzę dla innych, w czwartej cząstce – coś o czym marzę dla świata. Wykonane prace uczniowie prezentują na forum klasy. Chętne dzieci opowiadają przed grupą o tym, co narysowały/ napisały. Uwaga! Zadanie można wykonać indywidualnie, w parach lub w grupie. 2. Tworzymy KRONIKĘ DOBRYCH UCZYNKÓW https://padlet.com/szkolnemole/9y1o4x0024bmspfi     Prezentujemy nasze działania, które pomagają spełniać marzenia innych ludzi. Zapamiętajcie! "To możliwość spełnienia marzeń sprawia, że życie jest tak fascynujące." (Paulo Coelho) Powodzenia!