Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

  Zapraszam uczniów, rodziców i nauczycieli do uczestnictwa w zadaniu projektowym, które polega na wybraniu jednego słowa, które z jakiegoś powodu uważają za najpiękniejsze. W tym celu należy wpisać własną propozycję, uprzednio kliknąwszy w podany link. https://www.menti.com/xb9yn4u2pn Kod: 7712 0758 Poniżej na bieżąco możecie obserwować, które słowo cieszy się największym uznaniem- zapisane jest największą czcionką. Wybieramy do 30.01.2022 r.

  Wędrówkę w głąb siebie w poszukiwaniu pokładów wrażliwości odbyli chętni uczniowie z klasy 6a i 5a. Nie tak dawno byli autorami wierszy o jesieni, a już dzisiaj prezentują własne utwory o zimie. Dzięki plastycznemu posługiwaniu się słowem, wywołaniu wrażeń dźwiękowych, tworzeniu nastroju uczniowie przedstawiają własne przemyślenia i uczucia. Poznają także wielorakie możliwości wykorzystania języka w opisywaniu świata, w intencjonalnym przekazaniu bogatych doznań i przeżyć człowieka. Warto być nie tylko odbiorcą literatury, ale także jej twórcą.

Bezpieczne i mądre korzystanie z sieci powinno być dla nas celem nadrzędnym. Internet to narzędzie, które młodzi ludzie intensywnie wykorzystują do komunikacji, a dobre i pozytywne relacje są oparte na poszanowaniu drugiej strony. Wiedza uczniów na temat bezpieczeństwa w Internecie prezentuje się na wysokim poziomie. Uczniowie wymieniali, że nigdy nie podają następujących danych: Nazwisko i imię Adres Dane osobowe Prywatne zdjęcia Pin i wszelkiego rodzaju hasła Numer telefonu Pesel Numer konta bankowego Pamiętajmy, że co raz zostało udostępnione, zostawi po sobie ślad. Oprócz tego sprawdzajmy, by podczas płatności przez Internet lub wpisywaniu ważnych haseł był włączony certyfikat bezpieczeństwa. Kilkoro uczniów przyznało się, że obraziło kogoś w sieci, ale nie chcą o tym mówić,. Wspominają, że mieli inne intencje, a ktoś inaczej odebrał ich słowa. Przyznają się, że wzięli odwet za to, co ich spotkało. Uczniowie udzielili następujących rad korzystającym z Internetu: „Pamiętaj o szacun

  Zapraszamy wszystkich uczniów, rodziców i nauczycieli do wzięcia udziału w anonimowej ankiecie przygotowanej z okazji TYGODNIA BEZPIECZNEGO INTERNETU. Niech zamieszczone w badaniu pytania skłonią nas do refleksji i zmiany zachowania na bezpieczne i przyjazne.  Link do ankiety

W ramach projektu Matematyka na języku polskim przygotowałam dla uczniów zadania polegające na sortowaniu wyrazów według ustalonego klucza. Kryterium podziału stanowiła nazwa części mowy oraz zasada ortograficzna. Uczniom bardzo podobały się zadania i bardzo chętnie pracowali przy ich wykonywaniu.      W zbiorach wyrazów, utworzonych przy pomocy skakanek, zgromadzili wiele przykładów, które wspólnie sprawdziliśmy.      Następnie nadaliśmy nazwę każdemu zbiorowi. W ten sposób na lekcjach języka polskiego rozwijaliśmy logiczne myślenie, rozumowanie i argumentowanie. Kategoryzacja służyła porządkowaniu/rozdzielaniu elementów na podstawie cech wspólnych i różnicujących. Uczniowie dostrzegali podobieństwa na zasadzie analogii.  Ćwiczenia służyły rozpoznawaniu części mowy i utrwaleniu zasad ortograficznych.

  W ramach Tygodnia Bezpiecznego Internetu uczniowie naszej szkoły zgromadzili na wspólnej tablicy zasady, z którymi warto się zapoznać i przestrzegać ich podczas codziennego korzystania z INTERNETU. Naszym działaniom przyświecało hasło: “Żyj w świecie realnym a nie wirtualnym”. Przesłanie adresowaliśmy do tych, którzy ograniczają swój kontakt ze znajomymi do spotkań na portalach społecznościowych. Jeśli chcielibyście wzbogacić naszą tablicę nową zasadą, to zapraszamy do przyłączenia się do dyskusji. Link do tablicy zamieszczam poniżej http://linoit.com/users/wioletararafalowicz/canvases/Bezpiecze%C5%84stwo%20w%20internecie Bezpieczne i mądre korzystanie z sieci powinno być dla nas celem nadrzędnym. Internet to narzędzie, które młodzi ludzie intensywnie wykorzystują do komunikacji, a dobre i pozytywne relacje są oparte na poszanowaniu drugiej strony.

  Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 im A. Fiedlera w Dębnie wzięli udział w akcji promującej dbanie o porządek w miejscu nauki, czyli na biurku.   Z tej okazji chętni uczniowie pokazali na fotografiach, jak prezentuje się ich biurko, w jaki sposób porządkują przybory szkolne.        Sformułowali zasady, które warto zastosować, aby poprawić warunki nauki, zadbać o koncentrację uwagi, co z pewnością ma wpływ na wyniki w nauce. Do wspólnej akcji zaprosiliśmy naszych rówieśników ze szkół partnerskich.   Dbanie o porządek na biurku to nasza wspólna sprawa.

Dzisiaj przygotowałam dla uczniów zadania służące zapamiętaniu spójników.   1) Do poniżej zamieszczonej  krzyżówki  moi uczniowie - w miejscu objaśnienia hasła- zapiszą zdania, w których użyją wskazanego spójnika.  2) Następnie wyszukają w wykreślance spójniki, które można uczniom podać lub też zachęcić do samodzielnych poszukiwań. Do wykreślenia potrzebne będą 2 kolory zakreślaczy/ kredek. Jednym kolorem uczniowie zakreślą spójniki, przed którymi należy postawić przecinek, drugim te, przed którym przecinka nie stawiamy.

      https://pixabay.com/pl/illustrations/matematyka-p%c5%82aci%c4%87-cyfry-numer-1044080/ Matematyka jest wszechobecna w naszym życiu, także na języku polskim. Poniżej prezentuję kolejny pomysł na podkreślenie, że matematyczne myślenie jest ważne także na lekcji języka polskiego. Zamaluj tyle kratek, ile sylab znajduje się w kolejnych wersach wiersza. Pamiętaj, że jedna kratka to jedna sylaba. “Biegał po całym domu i szukał komnaty, Gdzie mieszkał, dzieckiem będąc, przed dziesięciu laty.” Zamaluj tyle kratek, ile sylab znajduje się w kolejnych wersach wiersza. “Pamiętaj, że jedna kratka to jedna sylaba. Czego chcesz od nas, Panie, za Twe hojne dary? Czego za dobrodziejstwa, którym nie masz miary? Kościół Cię nie ogarnie, wszędy pełno Ciebie, I w otchłaniach, i w morzu, na ziemi, na niebie.”  

System Swiftscribo jest narzędziem pomagającym nauczycielom w prowadzeniu zajęć zdalnych. Umożliwia tworzenie pokoi, do których można zapraszać uczniów. W pokojach komunikacja między użytkownikami przebiega w czasie rzeczywistym, dzięki czemu nauczyciel może na bieżąco weryfikować i komentować zadania wykonywane przez uczniów. https://www.swiftscribo.com/      Dzięki Swiftscribo umożliwisz zaistnienie wszystkim w grupie i zmotywujesz każdego bycia aktywnym. Możesz obserwować pojawiające się odpowiedzi uczestników oraz poprawki, które nanoszą po Twoich uwagach. Wszystko w czasie rzeczywistym! Lider udostępnia adres pokoju - link   Nauczyciel może: ustawić tryb prywatny, zablokować edycję dla uczestników, włączyć tryb udostępniania ekranu, zamknąć pokój, wyczyścić pokój, zdecydować o pokazywanym układzie na ekranie. Co można udostępnić w pokoju? zdjęcia, filmy, teksty (w tym pytania otwarte i zamknięte), rysunki własne. Zapraszam do wspólnej nauki. Ja też dopiero poznaję i testuję to p