Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Uczniowie z klasy 4b dołączyli do ogłoszonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej akcji #Szkoła pamięta, której celem jest zwrócenie uwagi młodych ludzi na potrzebę pielęgnowania pamięci o bohaterach naszej wolności, szczególnie tych, którzy są związani z historią danego miejsca, regionu, społeczności. 27 października przemierzyli Promenadę Pamięci. Przy każdym głazie z pamiątkową tabliczką zapalili znicze. Zapoznali się z napisami i poznali fakty z historii narodu polskiego. Następnie udali się pod Pomnik Orła Białego, gdzie odczytali najważniejsze historyczne daty i zapalili kolejne znicze dla tych, którzy zapisali się w historii ogólnonarodowej.

Obraz  Johnnys_pic  z  Pixabay   Projekty edukacyjne warto realizować, ponieważ kształtują wiele umiejętności i uatrakcyjniają zajęcia w korelacji międzyprzedmiotowej. Uczniowie lubią ciekawe, nieschematyczne zadania, które pozwalają im na pokazanie swoich mocnych stron. Chętnie poznają nowych ludzi i nowe miejsca, uczą się nowych rzeczy, które ich interesują. Nauczyciel ma możliwość aktywizowania uczniów i motywowania ich do działania. Praca w projekcie jest szansą na sukces także dla uczniów mających problemy z nauką. Poniżej prezentuję archiwalny projekt, który zrealizowałam z gimnazjalistami. Warto do niego wrócić po latach. Karta projektu edukacyjnego Temat projektu: ,,Mała ojczyzna” jest na wyciągnięcie ręki. Poznaj ją. Autor projektu: Wioletta Rafałowicz   Cel główny : poznanie historii i walorów ,,małej ojczyzny”.   Cele operacyjne: Uczeń: l         przeprowadza wywiad i układa pytania do wywiad...

Dnia 29 października 2021 r. klasa 5a i 5b wzięła udział w spotkaniu z mieszkańcem Dębna- panem Jackiem Krzciukiem.   Spotkanie zostało zorganizowane w ramach akcji “Szkoła pamięta”.   Gość pokazał uczniom, jak wyglądało Dębno dawniej. Wszystkie zaprezentowane widokówki pochodziły z jego prywatnej kolekcji.    Najstarsze pocztówki z Dębna powstały w XIX wieku. Sekwencja kolejnych obrazów pomogła uczniom poszerzyć wiedzę o przeszłości Dębna, a bogaty zbiór osoby popularyzującej historię naszego regionu zachęcał uczniom do poszukiwania własnej pasji.  

Na lekcji dnia 24 października 2019 roku klasa 8b zrealizowała mini projekt "Patron ulicy naszego miasta- Jan Baczewski" .  Uczniowie, korzystając z różnych źródeł informacji, opracowali ciekawostki o życiu i działalności Jana Baczewskiego,

Projekt edukacyjny "A czy znasz ty, bracie młody, swoje ziemie..."- o mojej najbliższej okolicy związany jest z poznawaniem tradycji i przeszłości swojego regionu. Uczestnicząc w nim, uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat zanikających zwyczajów, dowiedzieli się, w jaki sposób kultywuje się tradycje w ich okolicy oraz co można robić, aby dawna kultura nie została zapomniana. Poznali również najważniejsze wydarzenia i miejsca historyczne swojej małej ojczyzny. ,, Pomysł na projekt o tej tematyce zrodził się podczas lekcji języka polskiego, dotyczących polskiej prowincji. Poszukując wad i zalet prowincjonalnego życia, uczniowie zauważyli, że prowincja była strażnicą lokalnych tradycji i wraz z zanikaniem takich miejsc, ginie rodzima kultura. Niektórzy dostrzegli także fakt zanikania kultury wiejskiej na naszym terenie i wspólnie zastanawialiśmy się, jaką stanowi ona wartość oraz czy zasługuje na ocalenie. Po przeprowadzonych zajęciach doszłam do wniosku, że nasza mł...

  W I semestrze bieżącego roku szkolnego realizowaliśmy w naszej szkole projekt Centrum Edukacji Obywatelskiej – Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku. Jego ideą było wzmocnienie obywatelskiego rozumienia patriotyzmu, kształtowanie patriotyzmu lokalnego i promowanie postawy społecznego zaangażowania. Szkoły biorące udział w w/w działaniu zamieściły relacje na wspólnym padlecie. Każdy uczeń mógł wziąć udział w ankiecie dotyczącej rozumienia nowoczesnego patriotyzmu. Na podstawie udzielonych odpowiedzi powstał krąg wartości i postaw współczesnego patrioty, obejmujący zaufanie, uczciwość, odpowiedzialność, szacunek, poczucie bezpieczeństwa i otwartość. Można było także sprawdzić swoją wiedzę historyczną, odpowiadając na pytania quizu, rozpoznając postaci historyczne i wydarzenia. Ważnym punktem programu była gra karciana, która integrowała społeczność szkolną i motywowała do zdobywania wiedzy.  Potwierdzeniem realizacji programu są poniższe dyplomy: Podjęte działania ...