Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Lekcja przed feriami to wyzwanie dla nauczyciela. Uczniowie myślami są już poza budynkiem szkoły. Niechętnie wypakowują książki i zeszyty. Przygotowałam więc dla nich lekcję z ...   Uczniowie przyniosą na lekcję: kartkę A4 (kolorową lub białą), nożyczki i klej, różne gazety (nie muszą być kolorowe, gdyż będą im potrzebne przede wszystkim teksty). Powtórzą wiadomości o: równoważniku zdania, zdaniu pojedynczym, zdaniu złożonym, zdaniu wielokrotnie złożonym, imiesłowowym równoważniku zdania, mowie zależnej i niezależnej.

Pomysł na szybko. Wykonanie pomocy na lekcję nie zajmuje wiele czasu. Uczniowie bardzo chętnie pracują. Na koniec każde z dzieci potrafi wyjaśnić, czym się różni równoważnik zdania od zdania pojedynczego i zdania złożonego. Nie sprawia też problemów podawanie własnych przykładów. Lubię zaskakiwać uczniów nową aktywnością, a pomysł przychodzi nieoczekiwanie. Z tego powodu nie zawsze jest to piękny wydruk komputerowy. Wierzcie mi jednak, nie to jest najważniejsze :)

Chcesz sprawdzić swoją wiedzę? Preferujesz taką formę nauki? Trenujesz przed egzaminem? Wykorzystaj okazję i wykonaj zaproponowane zadania.    Zadanie 1 Zadanie 2

Lekcje językowe nie muszą być nudne. Dziś zaproponowałam uczniom aktywność związaną z rozpoznawaniem podmiotu, orzeczenia i określeń w zdaniu pojedynczym. Ćwiczenie się sprawdziło, więc je polecam.  Przygotowałam kartki A4, na których ręcznie napisałam: PODMIOT, ORZECZENIE, OKREŚLENIE. Rozłożyłam je na ławkach, by każdy dokonał wyboru. Podyktowałam zdanie, które zapisaliśmy na tablicy. W jednej klasie do przykładu zaprosiłam tylu uczniów, ile było wyrazów w zdaniu. Każdy odpowiadał za jedną część zdania. Ustawiali się w takiej kolejności, jak układają się słowa w  zdaniu. W drugiej klasie wyznaczyliśmy do każdego przykładu dwóch uczniów. Układali składniki zdania, przypinając je magnesami do tablicy. Oba sposoby działają. Uczniowie współpracują ze sobą, uczą się od siebie. Pozostali stwierdzili, że taka wizualizacja bardzo im pomogła w zrozumieniu budowy zdania pojedynczego rozwiniętego. Wypróbujcie.