Posty

Polecany post

Odkryj moje pomoce na Złotym Nauczycielu

Szukasz materiałów, które nie tylko uczą, ale też inspirują, angażują i zostają w pamięci uczniów? Na platformie Złoty Nauczyciel znajdziesz moje autorskie pomoce dydaktyczne stworzone z myślą o tym, co najważniejsze: o uczniu i o Tobie — nauczycielu z pasją. MÓJ SKLEP NA PLATFORMIE ZŁOTY NAUCZYCIEL NAZYWA SIĘ UTKANE Z CODZIENNYCH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH Link do sklepu znajduje się TUTAJ . Dlaczego warto? Materiały są przetestowane w praktyce, sprawdzone w klasie i dostosowane do realnych potrzeb uczniów Każda karta pracy, scenariusz czy gra edukacyjna powstała z myślą o emocjach, ciekawości i rozwoju Znajdziesz tu gotowe rozwiązania, które oszczędzają Twój czas i dodają lekcjom głębi Co oferuję? Kreatywne ćwiczenia do lektur i języka polskiego Scenariusze lekcji, które poruszają i angażują Materiały wspierające refleksję, empatię i myślenie krytyczne Pomysły na gazetki szkolne, projekty klasowe i działania wychowawcze Edukacja to nie tylko przekazywanie wiedzy — to budowanie relacji, r...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

„Rota” Marii Konopnickiej – jak czytać ze zrozumieniem i przygotować się do egzaminu ósmoklasisty?

Obraz
Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego sprawdza nie tylko znajomość lektur, ale przede wszystkim umiejętność czytania ze zrozumieniem, analizowania tekstu i wyciągania wniosków. Jednym z utworów, który doskonale nadaje się do ćwiczenia tych kompetencji, jest „Rota” Marii Konopnickiej — pieśń pełna emocji, symboli i patriotycznych deklaracji. Dlaczego warto pracować z „Rotą” na lekcji? 1. Uczy interpretacji tekstu lirycznego „Rota” to utwór, w którym podmiot liryczny wyraża silne emocje i przekonania. Uczniowie uczą się rozpoznawać ton wypowiedzi, środki stylistyczne (np. metafory, archaizmy, personifikacje) i ich funkcję w budowaniu nastroju. 2. Rozwija umiejętność argumentacji Zadania otwarte pozwalają uczniom ćwiczyć formułowanie myśli, uzasadnianie opinii i odwoływanie się do tekstu, a to kluczowe umiejętności na egzaminie. 3. Łączy analizę z refleksją „Rota” porusza temat tożsamości narodowej, języka i pamięci. Praca z tekstem może być punktem wyjścia do rozmowy o współczesnym pa...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

42 zadania do lektury ,,Hobbit, czyli tam i z powrotem"– elastyczny zestaw dla nauczyciela i ucznia

Obraz
Praca z lekturą szkolną może być inspirująca, różnorodna i pełna wyobraźni, szczególnie gdy mamy do dyspozycji zestaw 42 starannie opracowanych zadań, które można dowolnie komponować na potrzeby lekcji. Ten zbiór powstał z myślą o nauczycielach, którzy chcą pracować z Hobbitem, czyli tam i z powrotem w sposób elastyczny, twórczy i dostosowany do poziomu klasy. Zadania odnoszą się zarówno do konkretnych ilustracji, jak i do całości książki. Umożliwiają pracę z tekstem, obrazem, emocjami, a także rozwijają umiejętności językowe i interpretacyjne. Warto sięgnąć po ten materiał, gdyż to narzędzie, które wspiera nauczyciela w prowadzeniu różnorodnych, angażujących i wartościowych lekcji. Zadania zostały zaprojektowane tak, by: a) odpowiadać na potrzeby uczniów o różnych stylach uczenia się, b) umożliwiać pracę z tekstem i obrazem w sposób zintegrowany, c) rozwijać kompetencje językowe, czytelnicze i społeczne, d) pobudzać wyobraźnię i zachęcać do twórczego myślenia, e) dawać przestrzeń na ...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Obraz, emocje, lektura - karta pracy nr 1 z ilustracją do powieści „Hobbit, czyli tam i z powrotem”

Obraz
Praca z lekturą szkolną nie musi ograniczać się do testów i streszczeń. Może być przygodą, odkrywaniem, rozmową. Dlatego stworzyłam Kartę nr 1 do powieści „Hobbit, czyli tam i z powrotem”, opartą na ilustracji. To nie tylko scena z książki, ale przede wszystkim punkt wyjścia do rozmowy o odwadze, przemianie, współpracy i podróży w nieznane. Dlaczego warto sięgnąć po tę kartę? Zamiast zaczynać od streszczenia, uczniowie zaczynają od obrazu. Ilustracja aktywuje wyobraźnię, pobudza emocje i pozwala wejść w świat Bilba i krasnoludów bez barier językowych. Staje się bramą do interpretacji, nie tylko dodatkiem. Karta zawiera zadania 25 zadań o zróżnicowanym poziomie trudności i typie aktywności. Zadania są zgodne z wymaganiami egzaminu ósmoklasisty: praca z tekstem kultury, formy użytkowe, wypowiedź argumentacyjna, zadania językowe, chronologia wydarzeń i logiczne myślenie. Karta pracy świetnie sprawdza się jako: materiał do pracy na lekcji podczas omówiania lektury, materiał na lekcję powt...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

,,Chłopcy z Placu Broni" — 21 zadań, które ożywiają lekturę i przygotowują do egzaminu

Obraz
W świecie edukacji, gdzie każda lekcja to szansa na poruszenie serca i rozwinięcie myślenia, trafienie na zestaw zadań, który łączy wartości, emocje i egzaminacyjną skuteczność, to prawdziwy skarb. Zestaw, który właśnie testuję z uczniami przy omawianiu Chłopców z Placu Broni, okazał się bardzo przydatny. To 21 starannie dobranych zadań, które prowadzą uczniów przez świat Ferenca Molnára: od faktów po refleksję, od analizy po empatię. Każde zadanie ma swój cel, rytm i głębię. Uczniowie nie tylko przypominają sobie treść, ale zaczynają rozumieć, co naprawdę znaczy lojalność, odwaga, wspólnota. Zadania można wykorzystać w dowolnym momencie: podczas omawiania lektury, jako powtórkę przed egzaminem, w pracy projektowej, refleksyjnej. w formie kart pracy lub lekturownika. Do zestawu dołączony jest klucz odpowiedzi — przejrzysty, precyzyjny i gotowy do wykorzystania w pracy z uczniami. Ułatwia ocenianie, wspiera refleksję i pozwala na szybką weryfikację wiedzy. 21 zadań to pełna opowieść o l...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Od znaku do zrozumienia- drugi (nowy) wariant kart „Symbole graficzne”

Obraz
Jeśli szukasz materiału, który pomoże Twoim uczniom utrwalić treść lektur, zrozumieć bohaterów i zapamiętać przesłanie utworów, sięgnij po drugi wariant kart pracy „Symbole graficzne”. Pierwsza wersja cieszyła się ogromnym powodzeniem tuż przed egzaminem w zeszłym roku. Teraz masz do dyspozycji nowy komplet, równie dobrze dopracowany i gotowy do użycia. Zestaw zawiera 80 kart , z których każda przedstawia symbol graficzny odnoszący się do lektury obowiązkowej. Uczniowie pracują z obrazem, treścią i emocją , łącząc znak z postacią, wydarzeniem i przesłaniem. Zalety kart: Pomogą Twoim uczniom przed egzaminem, zwłaszcza tym, którzy uczą się przez obraz i skojarzenie. Ułatwią rozmowę o lekturze ( nie tylko o faktach, ale też o emocjach i wartościach). Sprawdzą się w pracy indywidualnej, grupowej i jako starter lekcji. Zachęcą do refleksji i interpretacji, nawet tych uczniów, którzy zwykle niechętnie się wypowiadają. Pomogą Ci połączyć treść z obrazem i przesłaniem, bez konieczności przygot...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Kiedy literatura staje się przeżyciem- ,,Dziady cz. II"

Obraz
W naszej szkole odbyły się niezwykłe zajęcia poświęcone ,,Dziadom cz. II” Adama Mickiewicza. Tym razem nie była to zwykła analiza tekstu, lecz prawdziwe spotkanie z literaturą — głębokie, poruszające i angażujące wszystkie zmysły. Uczniowie czytali dramat głośno, dzieląc się rolami i wcielając w postacie Guślarza, Starca, Dziewczyny i Widm. Każdy głos niósł emocje, a modulacja tonu, pauzy i szept budowały napięcie i nastrój. Sala lekcyjna zamieniła się w teatralną przestrzeń: światło zgasło, zapłonęły świece, a w powietrzu unosiła się atmosfera tajemnicy i zadumy. Niektórzy uczniowie przygotowali stroje inspirowane ludową tradycją. Pojawiły się peleryny, lniane koszule, chusty i wianki. Dzięki temu tekst Mickiewicza stał się nie tylko słowem, ale także obrazem i gestem — żywym doświadczeniem, które poruszało wyobraźnię i serce. Taka forma pracy z lekturą niesie ze sobą wiele wartości edukacyjnych: -uczniowie słyszą, widzą, czują i współtworzą literaturę, co sprzyja głębszemu zrozumieni...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Miłość, magia i ironia — test z ,,Balladyny", który porusza i bawi

Obraz
W ostatnim tygodniu moi uczniowie zmierzyli się z testem opartym na niezwykłym fragmencie ,,Balladyny" — scenie spotkania Goplany i Grabca.  To była podróż przez emocje, język, symbolikę i teatralność, która pozwoliła uczniom spojrzeć na dramat Słowackiego z zupełnie innej perspektywy. Scena, którą wybrałam, łączy w sobie wszystko, co kocham w literaturze: głębokie uczucia, fantastyczną aurę, komizm i tragizm splecione w jednym dialogu. Goplana — eteryczna, zakochana nimfa — wyznaje miłość wiejskiemu Grabcowi, który odpowiada jej z ironicznym dystansem. To zderzenie dwóch światów: romantycznego idealizmu i chłopskiej dosadności. Uczniowie mieli okazję nie tylko zrozumieć tekst, ale też poczuć jego rytm, napięcie i humor. Test zawierał zadania zamknięte i otwarte, pytania językowe, interpretacyjne, a także twórcze.  Do testu dołączyłam także ilustrację sceny — mglisty, teatralny plakat z Goplaną i Grabcem w księżycowej poświacie. Obraz działał jak zaproszenie do świata wyobraźn...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

100 pytań w zagadkowym worku Mikołaja- lekcja języka polskiego z okazji MIKOŁAJEK

Obraz
Czy Mikołaj zna się na języku polskim? Oj, zna — i to lepiej niż niejeden uczniowski zeszyt! W tym roku przyniósł do klasy zagadkowy worek pełen pytań, które rozgrzeją umysł, rozbawią serce i przypomną, że język to nie tylko reguły, ale też magia, humor i przygoda. W środku czekają:  🎁 pytania o literaturę,  🎁 zagadki językowe,  🎁 frazeologiczne łamigłówki,  🎁 ortograficzne niespodzianki,  🎁 gramatyczne wyzwania,  🎁 świąteczne refleksje. Każde pytanie to jak cukierek — inne, zaskakujące, pełne smaku. Niektóre rozbawią, inne skłonią do myślenia. „100 pytań w zagadkowym worku Mikołaja” to materiał nie tylko na lekcję języka polskiego. To świąteczna podróż przez słowa, znaczenia i emocje, w której każdy uczeń może być odkrywcą, poetą, tropicielem i opowiadaczem. Można go wykorzystać w świetlicy szkolnej, podczas zajęć dydaktyczno-wyrównawczych. Jak wykorzystać pytania podczas lekcji? „100 pytań w zagadkowym worku Mikołaja” to pełnowartościowe narzędzie d...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Adwent z literaturą — środek stylistyczny na każdy dzień. Kalendarz adwentowy na lekcje języka polskiego.

Obraz
Grudzień w klasie to czas wyjątkowy. Czas oczekiwania, refleksji, wspólnego odkrywania znaczeń. W tym roku postanowiłam połączyć magię adwentu z… magią słowa. Tak powstał mój literacki kalendarz adwentowy, w którym za każdymi „drzwiami” kryje się środek stylistyczny. Uczniowie codziennie rozpoznają środek stylistyczny, nazywają go i wyjaśniają, jaką pełni funkcję w utworze. Ta forma pracy nie tylko wprowadza rytuał codziennego kontaktu z literaturą, ale przede wszystkim pozwala uczniom utrwalać wiedzę w sposób naturalny i emocjonalnie angażujący. Środki stylistyczne przestają być definicją z podręcznika Stają się narzędziem wyrażania uczuć, budowania nastroju, odkrywania sensów. Uczniowie uczą się nie tylko rozpoznawać formę, ale też rozumieć jej funkcję i wpływ na odbiorcę. Wspólne rozmowy wokół cytatów rozwijają wrażliwość językową, uczą uważności i pokazują, że słowo może poruszać, wzruszać, inspirować. Każdego dnia odkrywamy jedną kartę. Czytamy, rozmawiamy, czasem milczymy. To ...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Kalendarz adwentowy dla klasy 8 z cytatami lektur szkolnych

Obraz
Każdy dzień to nowa myśl. Każdy cytat to zaproszenie. Każda refleksja to krok w stronę mądrości. Ten kalendarz nie odlicza dni do świąt. On otwiera drzwi do rozmowy, do zatrzymania się, do odkrycia, że lektury to nie tylko obowiązek, ale lustro naszych emocji, wyborów i marzeń. Znajdziesz w nim słowa, które przetrwały czas. Słowa, które poruszają, prowokują, czasem bolą, a czasem leczą. Nie musisz znać całej książki, by zrozumieć jedno zdanie. Nie musisz być poetą, by poczuć rytm myśli. Nie musisz być dorosły, by zadawać ważne pytania. Zatrzymaj się. Przeczytaj. Pomyśl. Co ten cytat mówi o świecie? Co mówi o Tobie? Czy zgadzasz się z nim? Czy masz inne zdanie? Język polski to nie tylko reguły i definicje. To sztuka rozumienia siebie i innych. To odwaga zadawania pytań i piękno szukania odpowiedzi. Ten kalendarz to nie tylko zbiór cytatów. To narzędzie, które pomaga uczniom myśleć, czuć i rozumieć głębiej dzień po dniu, zdanie po zdaniu. Kalendarz adwentowy: Rozwija umiejętność interpre...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Krokodyl, chleb i milczenie – trening czytania ze zrozumieniem ,,Zemsty" A. Fredry

Obraz
W tym tygodniu zaprosiłam moich uczniów do świata Fredrowskiej komedii — pełnego przesady, teatralnych gestów i językowych perełek. Fragment „Zemsty”, w którym Klara stawia Papkinowi trzy próby miłości, okazał się nie tylko źródłem śmiechu, ale też doskonałym materiałem do ćwiczeń z czytania ze zrozumieniem. Przygotowałam zestaw 26 zadań , które prowadzą ucznia od prostych obserwacji po głębsze interpretacje. Materiał zawiera zarówno pytania zamknięte, jak i otwarte, ćwiczenia językowe, zadania twórcze, pracę z archaizmami, mową zależną i niezależną, a także wypracowanie i zadanie z grafiką — wszystko osadzone w komediowym klimacie Fredry. Dlaczego warto sięgnąć po ten zestaw? – Umożliwia pracę z tekstem literackim w sposób angażujący i różnorodny. – Ćwiczy wszystkie kluczowe umiejętności wymagane na egzaminie ósmoklasisty: czytanie ze zrozumieniem, analiza postaci, rozpoznawanie środków językowych, formułowanie wypowiedzi pisemnych. – Łączy klasykę z humorem, język z emocjami, a liter...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej