Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Święto Wielkiej Nocy to czas otuchy i nadziei, czas odradzania się wiary w siłę Chrystusa i w siłę człowieka. Życzę wszystkim, aby Święta Wielkanocne przyniosły radość, pokój oraz wzajemną życzliwość oraz stały się źródłem nadziei i wzmocnienia.

Obraz mohamed Hassan z Pixabay Oprócz kompletowania kart rozpoczęłam zbieranie pytań coachingowych. Okazało się to nie takie proste. Może dlatego, że tworzę pytania uniwersalne. Dzielę się moim zbiorem pytań, który będę sukcesywnie powiększać. Liczę też na pomysły czytelników bloga, których serdecznie pozdrawiam. Kogo widzisz na fotografii? W jakim wieku są sfotografowane osoby? Z kim się przyjaźnią, spotykają? Gdzie mieszkają? Czym się zajmują? Na jakim etapie życia się znajdują? Gdzie spędzają wolny czas? Co jest dla nich ważne? Jakie są ich pasje? Czego nie realizują i z jakiego powodu? Co ich denerwuje, a co cieszy? W co wierzą? Jakie mają autorytety? Co chcieliby w życiu osiągnąć? Obraz Goran Horvat z Pixabay

Obraz Jill Wellington z Pixabay Karty  coachingowe to ciekawa  pomoc dydaktyczna,  która umożliwia poszerzenie perspektywy patrzenia i pomaga w tworzeniu kreatywnych rozwiązań.  Dzięki połączeniu słów-pytań oraz odpowiadającym im obrazom, uaktywniają się obie półkule. Korzystający z kart  znajduje odpowiedzi i rozwiązania wcześniej nierozwiązywalnych problemów. Karty świetnie  sprawdzają się podczas poznawania się przez członków grupy,  określania  celów, budowania zaufania. Pomagają zajrzeć w głąb siebie i otworzyć się na rozmowę o emocjach i uczuciach. Obraz Quang Nguyen vinh z Pixabay Obraz Jose Antonio Alba z Pixabay

Obraz OpenClipart-Vectors z Pixabay Zapraszam do dyskusji wszystkich uczniów, rodziców, nauczycieli oraz tych, którym leży na sercu dobro polskiej szkoły. Niech wszystkie "za" i "przeciw" wybrzmią w tym miejscu.

Pomysł na zadanie zrodził się z potrzeby zrozumienia i poprawnego używania związków frazeologicznych, idiomów. Pamiętajmy, że idiomy nie dają się dosłownie przetłumaczyć na inny język, a ich znaczenie jest odmienne od znaczenia, jakie należałoby mu przypisać, biorąc pod uwagę poszczególne części składowe oraz reguły składni. Oto ćwiczenie, które przygotowałam dla moich uczniów:  Rozpoznaj idiomy, rozszyfrowując rebusy, a następnie wyjaśnij ich znaczenie.

Pokaż nam, co czytasz.  Napisz, dlaczego warto sięgnąć po tę książkę.  Przytocz ciekawy fragment.  Zastanów się, komu najbardziej się spodoba i z jakiego powodu. Weź udział w kampanii czytelniczej! Razem świętujmy Dzień Książki!

Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich już wkrótce.  My już od początku kwietnia dzielimy się dobrymi przykładami czytelniczymi. Zapraszamy do włączenia się w naszą akcję. Na naszym padlecie miejsca nie zabraknie :)

... poniżej zamieszczone fotografie. Tym razem zaproponowałam uczniom  stworzenie własnej historii inspirowanej fotografiami. Zależało mi na tym, aby to zdjęcie sugerowało miejsce i czas zdarzeń. Uczeń powinien je dokładnie obejrzeć i zastanowić się, co w takich okolicznościach mogłoby się wydarzyć.  Przy okazji przypomniałam uczniom o prawach autorskich (zdjęcia nie zostały skopiowane z żadnego portalu i posiadam do nich wyłączne prawo). Fotografia 1 Wioletta Rafałowicz Fotografia 2 Wioletta Rafałowicz Fotografia 3 Wioletta Rafałowicz

Teatr kukiełkowy łączy literaturę, muzykę, ruch sceniczny i plastykę. Z tego powodu może być naszym sprzymierzeńcem w rozładowywaniu nagromadzonych emocji, przyswajaniu postaw moralnych przez naszych podopiecznych. Zabawa w teatr sprawia, że prezentowane treści na dłużej pozostają w pamięci naszych uczniów.  Ponadto uczy obserwacji i rozwija zainteresowania. Ćwiczy poprawną dykcję.

Lubię kartkówki ze ściągą, ale nie robię ich zbyt często. Przygotowanie kartkówki jest zadaniem obowiązkowym i formą przygotowania.  Uczeń ma "obowiązek" ściągać, aby podczas kartkówki nadal się uczyć. Nie ograniczam objętości ściągi, a jedynie pilnuję, aby to były ściągi wykonane własnoręcznie. Ile informacji ze ściągi wykorzystają, to już zależy od tego, jak się przygotowali, czy czytają ze zrozumieniem i myślą. Ostatnio sprawdzałam wiedzę  o rodzajach literackich, a moi uczniowie przygotowali poniższe ściągi. A jakie są Wasze sposoby na sprawdzenie wiedzy uczniów?  

  Lekturowe bingo będzie jednym z wielu ćwiczeń, które zmotywują uczniów do poznania lektury.  Zabawa zaangażuje całą klasę.  Moja grupa jest nieliczna, więc nie potrzebujemy większej przestrzeni. Każdy uczestnik zabawy otrzyma wydrukowaną kartę. Będzie  zbierał podpisy od pozostałych uczniów, którzy na czas zabawy staną się wylosowanymi bohaterami powieści H. Sienkiewicza. Oczywiście, najpierw w formie pracy z tekstem ustalą ,,fakty ze swojego życia". Wierzę, że dzięki temu zapamiętają treść utworu.