Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Proponuję powtórkę z lektur przy pomocy kart lekturowych. Zadaniem uczniów będzie wyrażenie swojego zdania z uzasadnieniem.   Karty  mobilizują do pracy z tekstem, zachęcają do ćwiczeń w czytaniu ze zrozumieniem, motywują do wypowiedzi na podany temat. Przygotowałam karty, które koncentrują się emocjach i przemyśleniach czytelnika. Często do jednej karty można wybrać kilka postaci, ale to bardzo dobrze. Wówczas uczniowie mogą łączyć je ze sobą, co pomaga w podejmowaniu decyzji podczas redagowania rozprawki. Ponadto polecenia na kartach można wykorzystać jako tematy wypracowań argumentacyjnych. Alternatywą dla tradycyjnych kart pracy są karty/ grafiki, które możemy wydrukować, zalaminować i wielokrotnie używać. Warto też wydrukować w mniejszym formacie (niekoniecznie kolorowy wydruk) i użyć jako karty pracy na lekcji poświęconej lekturze.  Mnie będą one służyły do odpytywania uczniów na początku każdej lekcji powtórzeniowej, jako zadania na lekcję z przesiadką, do  przypomnienia/ powtór

  Czy do sprawdzania wiedzy uczniów potrzebujemy sprawdzianów, prac klasowych, kartkówek? Z pewnością nie są to atrakcyjne dla uczniów formy pracy.  Warto przygotować takie zadania, które zaangażują uczniów oraz stworzą sytuację, kiedy będą się uczyć od siebie wzajemnie. Proponuję powtórkę z lektur przy pomocy kart lekturowych. Zadaniem uczniów będzie ustalenie, czy  cecha charakteru jest zaletą czy może wadą oraz wyrażenie swojego zdania z uzasadnieniem.  Uczeń bedzie dokonywał wyboru bohatera, który wspomnianą cechę posiada.  Karty więc mobilizują do pracy z tekstem, zachęcają do ćwiczeń w czytaniu ze zrozumieniem i wyrażania swojego zdania, utrwalają nazwy cech charakteru. Zadanie może dotyczyć również lektur nadobowiązkowych lub czytanych przez uczniów książek w wolnym czasie.  Moi uczniowie lubią quizy, gry interaktywne, ale korzystanie z nich wymaga sięgnięcia po telefon, a nie sprzyja to uspołecznieniu uczniów, nie zachęca ich do rozmowy, nie pomaga radzić sobie ze stresem.  Alt

Bingo można wykorzystać do lektury na lekcjach jako interaktywną grę, która pomoże uczniom skupić się na tekście i lepiej go zrozumieć. Lekturowe bingo będzie jednym z wielu ćwiczeń, które zmotywują uczniów do poznania lektury.  Zabawa zaangażuje całą klasę.  Moja grupa jest nieliczna, więc nie potrzebujemy większej przestrzeni. Każdy uczestnik zabawy otrzyma wydrukowaną kartę. Będzie  zbierał podpisy od pozostałych uczniów, którzy na czas zabawy staną się wylosowanymi bohaterami powieści H. Sienkiewicza. Oczywiście, najpierw w formie pracy z tekstem ustalą ,,fakty ze swojego życia". Wierzę, że dzięki temu zapamiętają treść utworu. Polecenia, które poniżej zamieszczam, należy traktować jako inspirację, a nie gotową instrukcję. Jestem kupcem: Wymień postać literacką, która była kupcem i opisz jej charakter. Żyję samotnie: Wymienić postać literacką, która żyje samotnie i opisz, jak to wpływa na jej codzienne życie. Śpiewam kolędy podczas Bożego Narodzenia: Wymień postać literacką, k

  Scenariusz, jak zawsze, powstał na własne potrzeby. Znajdują się w nim wypowiedzi konferansjerów, teksty wygłaszane przez recytatorów, jak i piosenka na rozpoczęcie uroczystości. Nie zabrakło również przypomnienia zdarzeń z 1 września 1939 roku.  Scenariusz nie jest bardzo długi. Trzeba przecież wziąć pod uwagę możliwości  pierwszoklasistów ;) Zaplanowałam przemówienia, np. pani dyrektor, jak i ujęłam powitanie uczniów klas pierwszych przez uczniów klas starszych. Poniżej zamieszczam fragmenty scenariusza. Polecam :) Jeśli moja twórczość, pomysły na zajęcia, materiały na lekcje  przypadły Ci do gustu, korzystasz z nich i zastanawiasz się, w jaki sposób wyrazić wdzięczność albo mnie wesprzeć, zaproś mnie na kawę.   Na portalu społecznościowym Facebook znajdziesz stronę bloga. Link zamieszczam poniżej. https://www.facebook.com/wszkole/ Jeśli masz do mnie pytanie, nie wahaj się,  napisz. Z pewnością odpiszę w wolnym czasie.   wiolicz@op.pl      Zawsze jestem gotowa do współpracy na rzec

Lekturowe memory, czyli gra memory oparta na treściach z lektur szkolnych, ma wiele korzyści edukacyjnych: Rozwija umiejętności językowe: Lekturowe memory może pomóc uczniom rozwijać umiejętności językowe. Na przykład, grając w grę memory związane z ,,Panem Tadeuszem”, uczniowie mogą lepiej zapamiętać i zrozumieć słownictwo i wyrażenia używane w tym dziele. To może pomóc im lepiej zrozumieć tekst i poprawić umiejętność czytania ze zrozumieniem i redagowania wypracowania. Poprawia pamięć i koncentrację: Lekturowe memory wymaga od uczniów zapamiętywania i kojarzenia informacji, co pomaga poprawić ich pamięć i koncentrację. Na przykład, grając w grę memory związane z lekturą ,,Balladyna”, uczniowie muszą zapamiętać i skojarzyć różne postacie i wydarzenia z tej książki. To może pomóc im poprawić  umiejętność koncentracji, która jest niezbędna do nauki. Promuje zrozumienie lektur: Lekturowe memory może pomóc uczniom lepiej zrozumieć i zapamiętać treści z lektur. Na przykład, grając w grę