Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Rozmowy o pasjach uczniów na lekcjach wychowawczych są niezwykle ważne. Pozwalają na lepsze zrozumienie uczniów, budują zaufanie i sprzyjają rozwojowi umiejętności. Dodatkowo, zwiększają motywację do nauki i wspierają zdrowie psychiczne uczniów. Każda pasja jest unikalna i warto ją docenić, aby stworzyć pozytywne i wspierające środowisko edukacyjne. Uczennice z klasy 5b na lekcji wychowawczej opowiedziały o swojej miłości do koni, radości z obcowania z nimi, dbania o zwierzęta oraz jeździe na koniach. Kiedy uczniowie mają możliwość dzielenia się swoimi pasjami na lekcjach wychowawczych, czują, że są doceniani i zrozumiani. Może to również pomóc innym uczniom zrozumieć i docenić różnorodność zainteresowań w ich klasie i prowadzić do większej tolerancji i szacunku dla innych. Dzielenie się pasjami pomaga uczniom rozwijać umiejętności komunikacyjne i budować pewność siebie, rozwijać umiejętności interpersonalne, takie jak słuchanie i empatia. Rozmowy o pasjach pomagają uczniom radzić so...

Tworzenie gazety klasowej to nie tylko interesujący projekt, ale także doskonała okazja do rozwijania kluczowych umiejętności przez uczniów. Uczniowie uczą się, jak tworzyć interesujące tytuły, wprowadzenia, rozwinięcia i zakończenia. Dowiadują się, jak używać różnych stylów pisania, w zależności od tematu i publiczności. Uczą się również, jak redagować i korygować swoje teksty, co jest kluczowe dla tworzenia profesjonalnych artykułów. Praca w zespole nad gazetą klasową wymaga od uczniów efektywnej komunikacji. Uczą się, jak wyrażać swoje pomysły, słuchać innych, rozwiązywać konflikty i podejmować decyzje jako grupa. Tworzenie gazety klasowej daje uczniom możliwość wyrażania swojej kreatywności. Mogą eksperymentować z różnymi formatami artykułów, tworzyć własne ilustracje, a nawet projektować układ gazety. Dowiadują się, jak ważne jest krytyczne myślenie o wiadomościach, które czytamy i oglądamy. Uczniowie uczą się, jak planować swoją pracę, zarządzać czasem i koordynować działania zes...

Sztuka ma niezwykłą moc przekształcania, inspiracji i łączenia ludzi. Jednym z unikalnych sposobów, w jaki możemy celebrować i doświadczać sztuki, jest tworzenie tzw. “żywych obrazów”. W ten sposób uczniowie mają szansę na głębsze zrozumienie i docenienie znanych dzieł sztuki, a także na odkrycie nowych artystów i stylów. Może to również zainspirować uczestników do dalszego eksplorowania świata sztuki. Tworzenie żywych obrazów wymaga od uczestników nie tylko reprodukcji wyglądu oryginalnego dzieła, ale także interpretacji jego znaczenia i emocji. To stwarza możliwość wyrażania siebie i swojej kreatywności, a także rozwijania umiejętności takich jak myślenie krytyczne i rozwiązywanie problemów. Uczniowie mają okazję dowiedzieć się więcej o historii sztuki, technikach malarskich i kontekście kulturowym różnych dzieł sztuki. Oglądający mają okazję do zobaczenia, jak znane dzieła sztuki ożywają przed ich oczami. Promuje to sztukę i kulturę, stymuluje kreatywność i wyobraźnię. Zapraszam do...

ZAMIAST WSTĘPU Zniewolenie nałogiem, spętanie i ostateczny rozrachunek, czy tak dalej można żyć – to główne refleksje, jakie wywołuje przedstawienie. Na uwagę zasługuje sceneria i kolorystyka prezentowanego spektaklu: czarne, ponure stroje aktorów, czerwone wstęgi, symbolizujące więzy zniewolenia nałogiem i trafnie dobrany podkład muzyczny, będący zlepkiem muzyki, jakiej dziś słuchają młodzi ludzie. I najważniejsze ...przesłanie i wymowa przedstawienia, czy można coś zrobić, by się wyrwać i uwolnić od nałogu, dać sobie szansę na zdrowe i trzeźwe życie i odbudowanie zaufania? Odpowiedź jest prosta, można zerwać z nałogiem, trzeba tylko chcieć.'' A my? My jesteśmy zadowoleni z efektów swojej pracy. Rozumiemy problem. Wiemy, jak z nim walczyć. Promujemy zdrowy styl życia, trzeźwość i pozytywne wzorce zachowań. Przygotowując występ, nauczyliśmy się tolerancji, zrozumieliśmy innych ludzi i siebie, a także zaprzyjaźniliśmy się ze sobą. Spektakl profilaktyczny ,,Sąd, ale nie Ostatecz...

  Motto i napis na uroczystości: “Życie jest trudną lekcją, której nie można się nauczyć. Trzeba ją przeżyć.” Stefan Żeromski Scenariusz zakończenia roku szkolnego zawiera pełny schemat oficjalnej uroczystości, w którym brakuje jedynie nazw własnych, nazwy szkoły, imion i nazwisk zabierających głos i uczniów. Poniżej prezentuję trzy krótkie fragmenty dokumentu. Jeśli moja twórczość, pomysły na zajęcia, materiały na lekcje  przypadły Ci do gustu, korzystasz z nich i zastanawiasz się, w jaki sposób wyrazić wdzięczność albo mnie wesprzeć, zaproś mnie na kawę.   Na portalu społecznościowym Facebook znajdziesz stronę bloga. Link zamieszczam poniżej. https://www.facebook.com/wszkole/ Jeśli masz do mnie pytanie, nie wahaj się,  napisz. Z pewnością odpiszę w wolnym czasie.   wiolicz@op.pl      Zawsze jestem gotowa do współpracy na rzecz edukacji. 

  Jeśli szukacie Państwo scenariusza zabawnej scenki  na zakończenie roku szkolnego, to z pewnoscią zainteresuje Was scenariusz, którego fragment poniżej prezentuję. W scence biorą udział dwie uczennice- absolwentki szkoły podstawowej, które wspominają lekcje w szkole i oceniają swoje umiejętności. Przy okazji rozmawiają o wyborze dalszej drogi edukacyjnej.  Skecz ma charakter kabaretowy i spodoba się uczniom i ich rodzicom. Jeśli moja twórczość, pomysły na zajęcia, materiały na lekcje  przypadły Ci do gustu, korzystasz z nich i zastanawiasz się, w jaki sposób wyrazić wdzięczność albo mnie wesprzeć, zaproś mnie na kawę.   Na portalu społecznościowym Facebook znajdziesz stronę bloga. Link zamieszczam poniżej. https://www.facebook.com/wszkole/ Jeśli masz do mnie pytanie, nie wahaj się,  napisz. Z pewnością odpiszę w wolnym czasie.   wiolicz@op.pl      Zawsze jestem gotowa do współpracy na rzecz edukacji. 

  Czy do sprawdzania wiedzy uczniów potrzebujemy sprawdzianów, prac klasowych, kartkówek? Z pewnością nie są to atrakcyjne dla uczniów formy pracy.  Warto przygotować takie zadania, które zaangażują uczniów oraz stworzą sytuację, kiedy będą się uczyć od siebie wzajemnie. Proponuję powtórkę z lektur przy pomocy kart lekturowych. Zadaniem uczniów będzie ustalenie, z której lektury obowiązkowej pochodzi przywołane wydarzenie, a następnie opisanie wydarzenia w sposób zwięzły, ale precyzyjny. Karty więc mobilizują do pracy z tekstem, zachęcają do ćwiczeń w czytaniu ze zrozumieniem i sięgnięcia po lekturę. Moi uczniowie lubią quizy, gry interaktywne, ale korzystanie z nich wymaga sięgnięcia po telefon, a nie sprzyja to uspołecznieniu uczniów, nie zachęca ich do rozmowy, nie pomaga radzić sobie ze stresem.  Alternatywą są karty/ grafiki, które możemy wydrukować, zalaminować i wielokrotnie używać. Warto też wydrukować w mniejszym formacie (niekoniecznie kolorowy wydruk) i użyć ja...

  Moi uczniowie mają problemy z formułowaniem argumentów i ich uzasadnianiem. Ponadto wielu ma kłopot z rozpoczęciem rozprawki, bo zbyt wolno kojarzy fakty i zdarzenia z lektur obowiązkowych. Umiejętność wyboru właściwej lektury to sztuka, którą planuję trenować w najbliższym czasie. Przygotowałam karty, które koncentrują się na działaniu, przeżyciach, doświadczeniach bohaterów lektur obowiązkowych. Często do jednej karty można wybrać kilka postaci, ale to bardzo dobrze. Wówczas uczniowie mogą łączyć je ze sobą, co pomaga w podejmowaniu decyzji podczas redagowania rozprawki. Ponadto polecenia na kartach można wykorzystać jako tematy wypracowań argumentacyjnych. Alternatywą dla tradycyjnych kart pracy są karty/ grafiki, które możemy wydrukować, zalaminować i wielokrotnie używać. Warto też wydrukować w mniejszym formacie (niekoniecznie kolorowy wydruk) i użyć jako karty pracy na lekcji poświęconej lekturze.  Mnie będą one służyły do odpytywania uczniów na początku każdej lekcji ...

“Magiczny Ogród Zdrowia” to kreatywny sposób na pokazanie dzieciom, jak ważne jest zdrowe odżywianie. Każda postać reprezentuje różne aspekty zdrowego odżywiania, co pomaga dzieciom zrozumieć, jak różne składniki odżywcze wpływają na ich ciała. Scenariusz jest pełen akcji i zabawy, co z pewnością przyciągnie uwagę młodych widzów. W przedstawieniu, adresowanym do klas I-III szkoły podstawowej lub najstarszej grupy przedszkolnej, biorą udział owoce: Jabłko, Marchewka, Brokuł, Banan i Truskawka oraz Konferansjer. Występ kończy się puentą, że należy pamiętać  o mocy zdrowego jedzenia i zawsze wybierać zdrowe przekąski. Poniżej przezentuję fragment scenariusza. Scena 3: Rozwiązanie Banan   (z determinacją ): Musimy oczyścić ogród! Każde z nas ma specjalne moce, które pomogą nam w tej misji. Moja moc potasu pomoże nam utrzymać siłę i energię do walki! Truskawka   (z entuzjazmem) : Tak, nasze zdrowe składniki pomogą nam pokonać te niezdrowe przekąski! Moje antyoksydanty pomogą n...

Na potrzeby druku czarno-białego usuwam kolor tła w kartach typu prawda- fałsz do ,,Zemsty". Proszę zobaczyć, jak wówczas będzie wyglądała przykładowa karta. Jeśli moja twórczość, pomysły na zajęcia, materiały na lekcje  przypadły Ci do gustu, korzystasz z nich i zastanawiasz się, w jaki sposób wyrazić wdzięczność albo mnie wesprzeć, zaproś mnie na kawę.   Na portalu społecznościowym Facebook znajdziesz stronę bloga. Link zamieszczam poniżej. https://www.facebook.com/wszkole/ Jeśli masz do mnie pytanie, nie wahaj się,  napisz. Z pewnością odpiszę w wolnym czasie.   wiolicz@op.pl      Zawsze jestem gotowa do współpracy na rzecz edukacji. 

Zadania typu ,,prawda - fałsz” są popularnym narzędziem stosowanym w edukacji, które pomaga uczniom rozwijać różne umiejętności.  Z tego powodu uczniowie z klasy 8a podczas lekcji z lekturą analizują treść utworu w celu ustalenia, czy twierdzenie na karcie jest prawdziwe, czy może fałszywe. Dowodzą słuszności swojego wyboru, przywołując cytaty z lektury. Każdy ósmoklasista posiada do swojej dyspozycji treść lektury i nieograniczony czas na znalezienie właściwego fragmentu. Tego typu zadania wymagają od uczniów dokładnego zrozumienia przeczytanego tekstu. Uczą uczniów analizy krytycznej, gdyż muszą oni ocenić, czy informacje są prawdziwe czy fałszywe, co wymaga zrozumienia i oceny dowodów przedstawionych w tekście. Wspomniane zadania wymagają od uczniów zwracania uwagi na szczegóły. Nawet drobne różnice w sformułowaniu mogą zmienić znaczenie zdania, co może wpłynąć na to, czy jest ono prawdziwe czy fałszywe. Ponadto zadania pomagają w rozwijaniu pamięci. Uczniowie muszą pamiętać in...

  Światowy Dzień Zespołu Dow na, znany również jako Dzień Kolorowej Skarpetki, to coroczne święto mające na celu zwiększenie świadomości na temat zespołu Downa. W tym dniu uczniowie na zajęciach pozalekcyjnych stworzyli historię opowiedzianą z perspektywy skarpetki. Ta kolorowa część garderoby stała się narratorem opowiadania, które poniżej prezentuję. Redagowanie opowiadania pozwala na wyeliminowanie błędów gramatycznych, ortograficznych i interpunkcyjnych, co zwiększa czytelność i zrozumiałość tekstu. Regularne układanie historii pomaga w rozwijaniu umiejętności pisarskich. Pozwala zrozumieć, jakie błędy są najczęściej popełniane, a następnie pracować nad ich eliminowaniem. Umożliwia poszukiwanie własnego stylu pisarskiego. Redagowanie pomaga też w utrzymaniu spójności tekstu, dzięki czemu czytelnik zrozumie przekaz i będzie z zainteresowaniem śledził rozwój fabuły. Proces redagowania może być satysfakcjonujący, gdy widzimy, jak nasz tekst przekształca się w ciekawie napisane ...

  Czy do sprawdzania wiedzy uczniów potrzebujemy sprawdzianów, prac klasowych, kartkówek? Z pewnością nie są to atrakcyjne dla uczniów formy pracy.  Warto przygotować takie zadania, które zaangażują uczniów oraz stworzą sytuację, kiedy będą się uczyć od siebie wzajemnie. Proponuję powtórkę z lektur przy pomocy kart lekturowych. Zadaniem uczniów będzie ustalenie cech charakteru postaci oraz wyrażenie swojego zdania z uzasadnieniem.  Jednak najpierw po fotografii trzeba będzie rozpoznać postać literacką. Karty więc mobilizują do pracy z tekstem, zachęcają do ćwiczeń w czytaniu ze zrozumieniem i wyrażania swojego zdania, utrwalają nazwy cech charakteru. Moi uczniowie lubią quizy, gry interaktywne, ale korzystanie z nich wymaga sięgnięcia po telefon, a nie sprzyja to uspołecznieniu uczniów, nie zachęca ich do rozmowy, nie pomaga radzić sobie ze stresem.  Alternatywą są karty/ grafiki, które możemy wydrukować, zalaminować i wielokrotnie używać. Warto też wydrukować w mnie...

P owtórzenia do egzaminu ósmoklasisty weszły w zaawansowany etap. Wiele uwagi poświęcamy lekturom szkolnym. Warto wykorzystać podczas intensywnych powtórek karty lekturowe, które koncentrują się na rekwizytach i symbolach graficznych.  Zaprojektowane przeze mnie karty pomogą także zapamiętać imię i nazwisko autora oraz tytuł lektury oraz symbol graficzny/ rekwizyt, który z konkretną lekturą obowiązkową się kojarzy. Zmotywują do powtórzenia treści lektur obowiązkowych. Karty możemy dla uczniów wydrukować w mniejszym formacie i wykorzystać również do ćwiczeń ortograficznych i interpunkcyjnych. Do ćwiczeń przygotowałam 50 kart. W niniejszym wpisie prezentuję trzy losowo wybrane karty. Mam nadzieję, że pomogą one uczniom w zapamiętaniu symboli graficznych z lektur obowiązkowych Jeśli moja twórczość, pomysły na zajęcia, materiały na lekcje  przypadły Ci do gustu, korzystasz z nich i zastanawiasz się, w jaki sposób wyrazić wdzięczność albo mnie wesprzeć, zaproś mnie na kawę.   ...