Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

20 czerwca obchodzimy Światowy Dzień Uchodźcy. Co roku z powodu wojen i prześladowań oraz katastrof naturalnych swoje domy opuszczają miliony ludzi. Ale uchodźcy to nie liczby – to osoby, imiona, twarze, historie . Być może spotykasz ich na ulicy, w sklepie, może nawet w pracy czy w szkole. A może nigdy nie miałeś /- aś kontaktu z uchodźcą, nie wiesz, kim jest, skąd pochodzi, dlaczego jest teraz w Polsce? Historia każdego uchodźcy jest inna. W dniach 18-25 czerwca, czyli w tygodniu, w którym obchodzimy Dzień Uchodźcy, będziemy pytać o to, czego nie wiemy. Będziemy rozmawiać o tym, czego i dlaczego się boimy. Bo chcemy przezwyciężać wrogość i niechęć, lęki, obojętność i niewiedzę. Pomóżmy zrozumieć, kim są uchodźcy i jakie mają potrzeby, przełamać stereotypy i uprzedzenia, zwyczajnie poznać uchodźcę. Porozmawiajmy o lękach, które można przezwyciężyć, o wartościach, które łączą, a nie dzielą.   Uczniowie i uczennice naszego gim...

Jak zachęcać do czytania? Zobaczcie. Uczniowie  Gimnazjum Publicznego im. Arkadego Fiedlera w Dębnie prezentowali wykonane przez siebie reklamy. Prace wykonane były w różny sposób – nagrywane w innej scenerii, miejscach, obrabiane w odmiennych programach (MovieMaker, Flipagram, VivaVideo itd.). Wszystkie łączył natomiast temat – promowanie i zachęcanie do czytania . Autor filmu reklamującego czytanie książek: Filip Derenowski Pragnę w końcu poczuć wiatr we włosach Jego czule powiewy na mej twarzy Chciał(a)bym biegać boso po zielonej łące Zbierać kwiatów bukiety Czuć ze nie ma żadnej bariery Że mogę wszystko….. http://wiersze.kobieta.pl/wiersze/wiatr-we-wlosach-99581 

Na portalu dziennikarskim YoungFace.tv zadomowiliśmy się na stale. Konkurujemy z uczniami innych szkół i uczymy się rzetelnego dziennikarstwa. To już drugi rok, gdy na czele rankingu znajduje się nasz szkoła. To zasługa dziennikarzy szkolnych, ale i wszystkich naszych sympatyków, którzy głosują na nasze teksty poprzez ich polubienie. Dziękuję z całego serca i prosimy i więcej ;) BIAŁO – CZERWONE FLAGI UDEKOROWAŁY NASZE MIASTO http://youngface.tv/bialo-czerwone-flagi-udekorowaly-nasze-miasto/ 1050 ROCZNICA CHRZTU POLSKI – CZYLI PRZEDSTAWIENIE Z UDZIAŁEM UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY http://youngface.tv/1050-rocznica-chrztu-polski-czyli-przedstawienie-z-udzialem-uczniow-naszej-szkoly/ APEL O PASJĘ http://youngface.tv/apel-o-pasj ę SPOTKANIE ZE SKĄPCEM http://youngface.tv/spotkanie-ze-skapcem DWANAŚCIE LISTÓW Z OSTATNICH DWUNASTU DNI ŻYCIA DZIECKA- RECENZJA KSIĄŻKI ,, OSKAR I PANI RÓŻA” http://youngface.tv/dwanascie-listow-z-ostatnich-dwunastu-dni-zycia-dz...

Korzystając z podpowiedzi mentora, przeprowadziłam w klasie ćwiczenie "Albatros". Wspaniały eksperyment na lekcję w gimnazjum. Do odegrania scenek zaprosiłam chętnych uczniów. Znali oni jedynie swoje role. Zadbali o wizerunek sceniczny i rekwizyty. Wspólnie usiedliśmy w koło, by każdy mógł swobodnie obserwować zdarzenie. Uczniowie najpierw opisywali, co widzieli. "To było bardzo dziwne. Do klasy weszły zupełnie odmienione nasze koleżanki. (...) Jedna wydawała się dominować nad drugą." "Po wejściu poprawiają stopy osobom siedzącym." Potem wysuwali wnioski: "Na tej wyspie ważną rolę pełni mężczyzna. Kobieta podąża z nim i spełnia jego rozkazy. Tutaj mężczyzna wchodzi pierwszy." "Kobiety chodzą boso, natomiast mężczyźni w obuwiu." "Kobieta musi podążać za mężczyzną." "Zadaniem kobiety jest przyrządzenie jedzenia dla mężczyzny". "Można się tam spotkać z pewnego rodzaju hierarchią- mężczyźni są ważniejsi, kobiety...

Gorąco polecam ćwiczenie” Albatros”, opublikowane np. w materiałach CODN „Antydyskryminacja. Pakiet edukacyjny”.  Przeprowadzenie go wymaga udziału 2 trenerów, może być wiec dla Ciebie okazja również do „wciągnięcia” w temat kolejnego nauczyciela .  PRZEBIEG ĆWICZENIA wg scenariusza CODN: „Uczestnicy siedzą na ustawionych w kręgu krzesłach. W środku kręgu znajduje się puste krzesło. Powiedz uczestnikom, aby wyobrazili sobie, ze przyjechali z wizyta na wyspę Albatros i za chwilę będą mieli szansę poznać mieszkańców wyspy (granych przez trenerów). Poinformuj, że razem z drugim trenerem wyjdziesz z sali na 2–3 minuty, aby przygotować się do krótkiej inscenizacji. Część 1 (odgrywanie ról przez trenerów; 5 min). Trenerzy (kobieta i mężczyzna) odgrywają role mieszkańców wyspy. Wchodzą na salę, cały czas mrucząc pod nosem monotonną melodię. Mężczyzna powinien mieć na nogach buty, kobieta powinna być boso. Wchodzą do kręgu. Kobieta idzie w pewnej odległości...

Zadania domowe mogą mieć różną formę, ale najlepiej (moim zdaniem) jak są zaskakujące i stanowią wyzwanie dla ucznia. Oczywiście, nie mogą być tak trudne, aby sam tego zadania nie mógł wykonać.  Moi uczniowie wiele czasu spędzają przed komputerem, dlatego proponuję im zadania, które mogą wykonać przy pomocy technologii informacyjno- komunikacyjnej. Wykonywaliśmy m. in. awatary, dzięki którym każdy miał okazję się zaprezentować.  Tym razem zaproponowałam gimnazjalistom opracowaniem własnej krzyżówki sprawdzającej wiedzę z lektury. Created with Padlet Krzyżówki, opracowane przez uczniów, z pewnością wykorzystam w swojej pracy w kolejnych latach.