Czego uczy tworzenie autorskich krzyżówek?

Zadania domowe mogą mieć różną formę, ale najlepiej (moim zdaniem) jak są zaskakujące i stanowią wyzwanie dla ucznia. Oczywiście, nie mogą być tak trudne, aby sam tego zadania nie mógł wykonać. 

Moi uczniowie wiele czasu spędzają przed komputerem, dlatego proponuję im zadania, które mogą wykonać przy pomocy technologii informacyjno- komunikacyjnej.
Wykonywaliśmy m. in. awatary, dzięki którym każdy miał okazję się zaprezentować. 

Tym razem zaproponowałam gimnazjalistom opracowaniem własnej krzyżówki sprawdzającej wiedzę z lektury.




Krzyżówki, opracowane przez uczniów, z pewnością wykorzystam w swojej pracy w kolejnych latach.

Licencja Creative Commons

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Klucz do angażujących lekcji- stacje zadaniowe do lektury ,,Hobbit, czyli tam i z powrotem"

Obraz
Bycie posiadaczem opracowanych stacji zadaniowych do lektur przynosi szereg korzyści: 1. Gotowe stacje zadaniowe oszczędzają czas potrzebny na przygotowanie lekcji. Nauczyciel może skupić się na prowadzeniu zajęć i interakcji z uczniami. 2. Stacje zadaniowe wprowadzają różnorodność w formach pracy na lekcji, dzięki czemu uczniowie są bardziej zaangażowani i zainteresowani. 3. Dzięki stacjom zadaniowym uczniowie mają możliwość rozwijania umiejętności krytycznego myślenia, analizy tekstu, pracy w grupach oraz kreatywności. 4. Stacje zadaniowe można dostosować do różnych poziomów zaawansowania i zainteresowań uczniów, co pozwala na indywidualizację procesu nauczania. 5. Uczniowie aktywnie uczestniczą w lekcji, co sprzyja lepszemu przyswajaniu wiedzy i dłuższemu zapamiętywaniu materiału. 6. Praca w grupach na stacjach zadaniowych rozwija umiejętności komunikacji i współpracy, które są niezbędne w życiu codziennym i zawodowym. Mając opracowane stacje zadaniowe, nauczyciel może zapewnić b...
Czytaj więcej

Generator napisów 4

Obraz
Textgiraffe to darmowy generator grafiki. Link do generatora znajduje się TUTAJ . Nie wymaga rejestrowania. Aplikacja jest prosta w obsłudze: wybierasz obraz, wpisujesz swój tekst i gotowe. Do wyboru wiele propozycji.   Minusem wspomnianego generatora  jest brak polskich znaków oraz limit liter, które możemy jednorazowo wpisać.   Możecie sami wybrać wielkość tekstu. Aby pobrać napis na swój komputer, należy skorzystać z opcji "Zapisz jako". Z pewnością generator jest warty uwagi. Dzięki niemu można
Czytaj więcej

,,Chłopcy z Placu Broni" — 21 zadań, które ożywiają lekturę i przygotowują do egzaminu

Obraz
W świecie edukacji, gdzie każda lekcja to szansa na poruszenie serca i rozwinięcie myślenia, trafienie na zestaw zadań, który łączy wartości, emocje i egzaminacyjną skuteczność, to prawdziwy skarb. Zestaw, który właśnie testuję z uczniami przy omawianiu Chłopców z Placu Broni, okazał się bardzo przydatny. To 21 starannie dobranych zadań, które prowadzą uczniów przez świat Ferenca Molnára: od faktów po refleksję, od analizy po empatię. Każde zadanie ma swój cel, rytm i głębię. Uczniowie nie tylko przypominają sobie treść, ale zaczynają rozumieć, co naprawdę znaczy lojalność, odwaga, wspólnota. Zadania można wykorzystać w dowolnym momencie: podczas omawiania lektury, jako powtórkę przed egzaminem, w pracy projektowej, refleksyjnej. w formie kart pracy lub lekturownika. Do zestawu dołączony jest klucz odpowiedzi — przejrzysty, precyzyjny i gotowy do wykorzystania w pracy z uczniami. Ułatwia ocenianie, wspiera refleksję i pozwala na szybką weryfikację wiedzy. 21 zadań to pełna opowieść o l...
Czytaj więcej

Tworzymy makietę miejsca akcji- "Chłopcy z Placu Broni"

Obraz
Tworzenie makiety to zaprojektowanie rozmieszczenia poszczególnych elementów w określonej przestrzeni. Uczniowie rozwijają kreatywność, uczą się dokładności i staranności. Przygotowując makietę na podstawie fragmentów lektury, selekcjonują przydatne im informacje, uczą się uważności, ćwiczą orientację w przestrzeni. Taka aktywność sprzyja odkrywaniu talentów i zdolności. Może wpłynąć na wybór przyszłego zawodu. Lektura "Chłopcy z Placu Broni" to wspaniała okazja do przygotowania makiety. Ustaliliśmy, że  Plac Broni znajduje się na Węgrzech, w Budapeszcie, jest wtłoczony w mury wysokich kamieni, pusty, przeznaczony pod budowę.  Przeanalizowaliśmy schemat Placu Broni. Doszliśmy do wniosku, że Plac Broni był dla chłopców: ojczyzną, państwem, wolnością, swobodą, miejscem zabaw (miasteczko na Dzikim Zachodzie, puszcza, góry skaliste, twierdza, forteca, miejsce gier, np. w palanta). Nemeczek oddał za niego życie, w jego obronie chłopcy walczyli jak żołnierze.   Dla moich...
Czytaj więcej