Turlane historie na lekcji języka polskiego, zajęciach wyrównawczych, zajęciach z uczniami przybyłymi z zagranicy

Kostki do grania to bardzo przydatny rekwizyt na lekcji języka polskiego. 

Jest on bardzo pożądany szczególnie podczas pracy  w grupie. Uczniowie czują się sprawczy i bardziej się angażują w realizację wspólnego zadania.

Wyturlany bohater, miejsce i czas zdarzenia, rekwizyty itp. wprowadzają element zaskoczenia i zaciekawienia. Uczniowie puszczają wodze fantazji bez obawy, że zadanie wykonają nieprawidłowo. Chętnie czytają autorskie historie, wzmacniając poczucie własnej wartości. 

Wspomniana metoda  jest jednym z najskuteczniejszych sposobów pobudzania wyobraźni uczniów. Wspólne opowiadanie historii świetnie sprawdza się jako językowa rozgrzewka, jak i na zakończenie zajęć.

W czasie tworzenia opowieści służę uczniom pomocą, podpowiadając im słowa czy nawet całe zwroty, kiedy tylko tego potrzebują. Pozwalam także na korzystanie ze słowników w czasie takiej aktywności. 

Największą zaletą redagowania turlanych opowieści jest fakt, że nawet najbardziej milczący uczniowie angażują się we wspólne tworzenie opowieści i dzięki temu nabierają coraz większej pewności i swobody w mówieniu. To również  świetna zabawa!