Tworzymy folder promujący książkę ,,W pustyni i w puszczy”

Podstawową metodą pracy na lekcjach języka polskiego jest praca z tekstem literackim.

Uczniowie podczas zajęć:

• swobodne wypowiadają się na temat wrażeń z przeczytanej książki,
• omawiają treść utworu w celu zweryfikowania stopnia jego zrozumienia,
• wskazują najważniejsze zagadnienia zawarte w utworze,
• charakteryzują postaci z uwzględnieniem oceny ich postępowania,
• omawiają zagadnienia wychowawcze,
• pogłębiają zrozumienie treści i problematyki utworu w celu
• wydobycia sensu moralnego i ustalenia myśli przewodniej,
• określają gatunek literacki, formę wypowiedzi oraz styl i językutworu
• wykorzystują ilustracje i zdjęcia.

Ważne, aby uczeń nawiązał indywidualną relację z tekstem, a będzie to możliwe, gdy będzie mógł spontanicznie mówić o utworze, dzielić się

wrażeniami z jego lektury, zadawać pytania, opowiadać o swoich przeżyciach estetycznych w sposób wolny i nieograniczony.

Tworzenie folderu podkreślającego walory lektury to okazja do wszystkich wymienionych aktywności.

Jedyne, co nas ograniczało, to czas. Na stworzenie folderu uczniowie klasy 6a poświęcili dwie lekcje. Pracowali w losowo przydzielonych parach. Taka aktywność zachęcała do poszerzania wiedzy o Afryce, odczytywania fragmentów lektury, współpracy w planowaniu i podejmowaniu decyzji o zawartości folderu.

Zajęcia z pewnością na długo pozostaną w pamięci uczniów.