Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Święta Wielkanocne obfitują w tradycje i zwyczaje ludowe, z których część jest wciąż żywo kultywowana, a część coraz bardziej zanika. Wciąż jednak święcimy pokarmy, malujemy pisanki, zanosimy palemki do kościołów i oblewamy się wodą w Lany Poniedziałek. Niektóre zwyczaje i tradycje wielkanocne przetrwały do dzisiaj w nieco zmodyfikowanej formie. Poznajcie je, czerpiąc wiedzę z książeczki elektronicznej, która powstała podczas realizacji projektu eTwinning “W oczekiwaniu na Wielkanoc”. Projekt Etwinning Tradycje I Zwyczaje Wielkanocne W Polsce – Dawniej I Dziś Read more publications on Calaméo https://www.calameo.com/read/006639543c1579c0eda17 Czym jest pogrzeb żuru i śledzia, wieszanie Judasza, Siuda Baba, kurek dyngusowy i śmiergust? W zależności od tego, w jakiej części kraju mieszkamy, możemy znać różne tradycje i zwyczaje Świąt Wielkanocnych. W Polsce, w wielu regionach wciąż kultywowane są dawne obyczaje, choć w nieco zmienionej formie. W podkrakowskich wsiac...

Wielkanocna książka kucharska wspólnie opracowana przez partnerów projektu z pewnością pomoże ustalić menu świąteczne.  Uczniowie redagowali przepisy, kucharzyli i reklamowali przygotowane przez siebie potrawy.  Zapraszamy do inspirowania się zaprezentowanymi przepisami.   Read this book made on StoryJumper

Z całego serca dziękuję całemu zespołowi projektowemu. To dzięki Waszemu zaangażowaniu projekt zakończył się powodzeniem.

  Drogi uczniu/ droga uczennico! Przed sobą masz przygotowaną przeze mnie wykreślankę.  Wydrukuj ją, a następnie wykonuj w zeszycie po kolei poniższe zadania.  1. Wyszukaj w wykreślance wskazane słowa. 2. Wypisz z wykreślanki wszystkie hasła w słupku. Obok nich podaj, jaka to część mowy.  3. Wyjaśnij pisownię wyrazów przy pomocy zasad ortograficznych.  wzór: hasło- reguła ortograficzna 4. Ułóż zdania z wyrazami, których pisowni nie można wyjaśnić przy pomocy zasad ortograficznych. 5. Podkreśl kolorem zielonym te części mowy, które są nieodmienne. 6. Które z haseł krzyżówki podlegają stopniowaniu? Wypisz je i utwórz od nich stopień wyższy i najwyższy. 7. Znajdź najdłuższe i najkrótsze hasło. Podziel je na sylaby i policz je.  8. Wypisz wyrazy, w których liczba liter i sylab nie jest identyczna. Podziel je na litery i sylaby oraz podaj ilości.  Powodzenia!

Na długo przed wprowadzeniem zdalnego nauczania korzystałam z możliwości, jakie stwarza padlet. Warto podkreślić, że jest to bardzo proste i przyjazne narzędzie internetowe przypominające wirtualną tablicę korkową, na której możemy „przypinać” dokumenty tekstowe, prezentacje, zdjęcia, filmy, nagrania dźwiękowe, linki internetowe (w tym linki do innych tablic padletowych) czy też kody QR.   Padlet jest narzędziem dostosowującym się do najrozmaitszych potrzeb nauczyciela, uczniów i rodziców. 1. Gromadzi wszystkie dokumenty w jednym miejscu; 2. Może zostać wykorzystany w różnych miejscach, w różnym czasie, na różne sposoby: a) w klasie/poza klasą; b) przed lekcją/podczas lekcji/po lekcji/ na zajęciach pozalekcyjnych; c) jako miejsce pracy indywidualnej/zespołowej; Tablicę padletową może utworzyć każdy, kto posiada adres mailowy. Narzędzie umożliwia uczniom przyswojenie wiedzy i nabycie praktycznych umiejętności w każdym miejscu i czasie. Poniżej prezentuję padlet uczniów z klasy 4, k...