Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

Inwokacja to rozbudowana apostrofa otwierająca utwór literacki, w której zwykle autor zwraca się do muzy, bóstwa lub duchowego patrona z prośbą o natchnienie, pomoc w tworzeniu dzieła.    Po omówieniu epopei narodowej "Pan Tadeusz" zaproponowałam uczniom zadanie polegające na  zredagowaniu własnej inwokacji i  zilustrowaniu inwokacji rozpoczynającej "Pana Tadeusza".  Tak prezentuje się praca Oli: Zadanie wyzwala kreatywność i motywuje do poszukiwania własnych talentów.  

List gończy to super pomysł na uzupełnienie charakterystyki bohatera lub integrację zespołu klasowego. Może inspirować do dyskusji o bohaterze, motywować do argumentowania, pomagać w ocenianiu postaci. Na lekcji języka polskiego list gończy może być elementem karty pracy,

W Światowy Dzień Sprawiedliwego Handlu pamiętaliśmy o producentach kawy, herbaty, bananów, kakao, bawełny i wielu innych produktów, po które sięgamy każdego dnia. W naszej codzienności obecne są owoce pracy milionów mieszkańców krajów globalnego Południa: filiżanka kawy lub herbaty, banany na przekąskę czy czekoladowe słodycze, nie mówiąc już o bawełnie, z której uszyto większość naszych ubrań. Uczniowie klasy 8b w Światowy Dzień Sprawiedliwego Handlu okazali wdzięczność

Drogi uczniu! Z okazji Dnia Dziecka zapraszam Cię do ciekawej aktywności, podczas której poznasz zbiory Muzeum Narodowego w Warszawie i wykonasz nietypowe selfie. Aplikacja Muselfie to intuicyjna i estetyczna aplikacja mobilna do zabawy remiksowaniem zbiorów Muzeum Narodowego w Warszawie. Pozwala na kreatywne stworzenie kolażu z własnego zdjęcia lub selfie i portretu z kolekcji MNW. Użytkownik ma do dyspozycji 15 teł w wersji offline oraz dodatkowe 15 w wersji online, które może ściągnąć do swojej aplikacji. Z okazji nowych wystaw i pokazów mających premierę w MNW będą dodawane tła specjalne. Aplikacja powstała w Pracowni Otwierania Kultury w ramach współpracy z Muzeum Narodowym w Warszawie. Wszystkie obrazy użyte w aplikacji znajdują się w domenie publicznej. Można je dowolnie wykorzystywać: remiksować, wycinać, wstawiać na bloga i do mediów społecznościowych. Link do aplikacji https://apps.apple.com/us/app/muselfie/i...

Drogi uczniu! Zastanów się nad pytaniem: Dlaczego warto czytać? Pytanie dotyczy nie tylko czytania książek, ale czytania wszelkich materiałów, zasobów itp. Spójrz więc na tę czynność wszechstronnie. Wpisz argumenty na wspólnej tablicy, do której link zamieszczam poniżej. Zadbaj o to, aby w Twojej wypowiedzi nie było ani jednego błędu. Każdy argument zapisz w osobnej wypowiedzi. https://www.menti.com/qz1oa1fuy6 Przeczytaj, co napisali inni. Zadanie dla chętnych uczniów Wykonaj własną pracę w formie plakatu, grafiki, kolażu itp. promującą czytanie i prześlij ją ją do sprawdzenia. Powodzenia!

Drogi uczniu! 1. Wybierz z dwóch różnych lektur po jednym cytacie. Sprawdź, czy tych samych fragmentów nie wybrał ktoś przed Tobą. Ważne, aby cytatów nie powtarzać. 2. Niech wybrany przez Ciebie fragment zawiera mądrość życiową, złotą myśl, sentencję, przesłanie. 3. Stwórz grafikę, na której zamieścisz wybrany cytat oraz autora lektury. Niech obraz i treść się uzupełniają. 4. Zamieść swoje 2 prace na wspólnej tablicy. Powodzenia!

Dzisiaj prezentuję Państwu generator do tworzenie tekstów w formie wycinków z gazety.  Link do generatora znajduje się TUTAJ .  Wadą aplikacji jest ograniczona długość tekstu, dlatego wypowiedź musi być krótka. Na lekcję zdalną przygotowałam dla swoich uczniów fragmenty lektury obowiązkowej "Syzyfowe prace". Zależało mi na tym, aby zapamiętali charakterystyczne cytaty z lektury. Do każdego cytatu zaplanowałam inne polecenie. 1. Podkreśl w tekście wszystkie imiesłowy i podaj ich pełną nazwę. 2. Podkreśl wskazanym kolorem: a) zdanie pojedyncze - niebieski, b) zdanie złożone- zielony, c)  zdanie wielokrotnie złożone- żółty. 3. Jaki był ciąg dalszy opowiadanej historii?

Drogi uczniu! Na dzisiejszych zajęciach: -ułożysz pytania do wywiadu, -utrwalisz wiedzę o wybranym bohaterze literackim, -powtórzysz stosowanie znaku zapytania. Obraz Lynn Neo z Pixabay Polecenia dla ucznia: 1. Wybierz jednego bohatera lektury obowiązkowej, którego bardzo dobrze znasz. Sporządź listę pytań do wybranej postaci. Wszystkie pytania zapisz w zeszycie. Nie udzielaj na nie odpowiedzi, ale musisz je znać. Minimum pytań- 10. Pamiętaj o znaku zapytania na końcu każdego pytania. Zadbaj o to, aby Twoje pytania były różnorodne i unikaj powtarzania wyrazów. 2. W drugiej części zajęć Ty będziesz odpowiadał na pytania Akinatora. Wybierz postać ze świata realnego, o której dużo wiesz, interesujesz się nią, jest Twoim idolem itp. Kliknij w link https://pl.akinator.com/ Odpowiadaj uczciwie na pytania. 3. Napisz, po ilu pytaniach Akinator wskazał wybraną przez Ciebie postać. Powodzenia!

Drodzy uczniowie! W Światowy Dzień Sprawiedliwego Handlu pamiętajmy o producentach kawy, herbaty, bananów, kakao, bawełny i wielu innych produktów, po które sięgamy każdego dnia. W ostatnich miesiącach nasze życie bardzo się zmieniło. Pandemia COVID19 sprawiła, że inaczej pracujemy, uczymy się, odpoczywamy, a nawet robimy zakupy. W naszej codzienności wciąż jednak obecne są owoce pracy milionów mieszkańców krajów globalnego Południa: filiżanka kawy lub herbaty, banany na przekąskę czy czekoladowe słodycze, nie mówiąc już o bawełnie, z której uszyto większość naszych ubrań. Koronawirus dotarł już również do ich krajów. Producenci dostosowują się do nowych warunków, aby utrzymać ciągłość dostaw i zapewnić utrzymanie rodzinom.

Drogi uczniu! 23 KWIETNIA  obchodziliśmy ŚWIATOWY DZIEŃ KSIĄŻKI I PRAW AUTORSKICH Warto pamiętać: „Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła.” - Wisława Szymborska „Książki to najlepsi Twoi przyjaciele. Nie wyśmieją, nie zdradzą, a nauczą wiele.” - Jan Rak „Dom, gdzie znajduje się książka jest przybytkiem słońca." - Kornel Makuszyński Z tej okazji każdy uczeń wykona jedno z zaproponowanych zadań: 1. Wykonaj selfie lub poproś osobę z najbliższego otoczenia o wykonanie fotografii, na której się zaprezentujesz. Korzystając z darmowej aplikacji (link zamieszczam poniżej) wykonaj grafikę, na której zamieścisz swoją fotografię i powód czytania książek (jeden argument). Wasze argumenty nie mogą się powtarzać. Dlatego sprawdźcie, co napisali inni. https://mem-generator.pl/ Poglądowo zamieszczam swoją podobiznę z argumentacją na padlecie https://pl.padlet.com/zatikowanelekcje/g3bh00c0uk4ofw8e 2. Napisz autorski wiersz o książce. Może to być

Drogi uczniu/ uczennico! 1. Na początek zastanów się, co odczuwasz na myśl o swojej klasie. Nazwij swoje emocje. 2. W tym celu skopiuj link https://answergarden.ch/1210747 i wklej na pasku. 3. Wpisz swoje skojarzenia i kliknij "submit". Możesz wpisać dowolną ilość skojarzeń. Go to AnswerGarden   Przeczytaj, co wpisali inni. Zwróć uwagę na to, że najczęściej powtarzane słowo jest zapisane największą czcionką. 4. Wypełnij uczciwie ankietę"Sytuacja w klasie. Diagnoza podziałów na grupy". Ładuję…   5. Do jakich wniosków doszedłeś? Spróbuj wpisać je w komentarzu pod tym wpisem na blogu.

Obraz mohamed Hassan z Pixabay Do wykorzystania metody metaplanu do krytycznego spojrzenia na swoje przygotowanie do lekcji języka polskiego skłoniły mnie bardzo słabe wyniki z dyktanda w klasie I gimnazjum. Rezultaty były niepokojąco słabe, choć uczniowie 10 dni wcześniej poznali słowa obowiązujące na tekście pisanym ze słuchu. Wiedzieli, w jaki sposób skutecznie się przygotować. Znali termin sprawdzenia wiedzy i umiejętności. Rozmowa podczas omówienia wyników ujawniła, że według moich zaleceń przygotowało się tylko jedno dziecko. Pozostali uczyli się powierzchownie dzień przed, a nawet 5 minut przed lekcją bądź wcale. Ponadto uczniowie podczas moich zajęć są zbyt hałaśliwi, mimo licznych uwag, nie zmieniają swojego zachowania. Gdybym moralizowała, nic by się w postawie uczniów nie zmieniło. Postanowiłam przeznaczyć część lekcji na analizę własną w kwestii przygotowania, uczenia i zachowania się podczas lekcji języka polskiego. Metoda metaplanu umożliwiła mi rozwiązanie trud...

Drogi uczniu! Zagrożeniom w internecie poświęciliśmy osobne zajęcia. Jednak lista zagrożeń jest obszerniejsza. Wiedza o nich, osobista refleksja- to klucz do zdrowego życia własnego i rodziny. Z tego powodu zapraszam Cię do aktywności podczas dzisiejszych zajęć. Powodzenia! Ładuję… C Zastanów się i napisz, co chciałbyś/ chciałabyś powiedzieć osobie uzależnionej. Niech Twoja wypowiedź będzie miała charakter motywujący. Go to AnswerGarden

Krzyżówkę przygotowałam na potrzeby zajęć z uczniem przybyłym zza granicy w klasie III. Jeśli się Państwu  podoba/ przyda się na zajęcia, to proszę korzystać. Klucz do rozwiązania zamieszczam poniżej. 

Tym razem proponuję przygotowanie materiałów na lekcję w formie gazety.  W tym celu skorzystałam z darmowego generatora. https://newspaper.jaguarpaw.co.uk/  Link do przygotowanej gazety zamieszczam poniżej https://drive.google.com/open?id=1ZWs-cGH6f0ob7gK4c7LJRV2CFUqj55w0 Zalety: -polskie znaki, -możliwość wklejenia gotowego tekstu; Wady: -przygotowany materiał pobrać można jedynie jako pdf, -podział wyrazów na sylaby 9generator dokonuje tego samodzielnie), -tytuł maksymalnie składa się z dwóch wyrazów, -na końcu pojawia się artykuł w języku obcym, -brak wyboru wielkości i kształtu czcionki, -ograniczona kolorystyka (tylko widoczna na fotografii), -brak możliwości dodania kolejnego artykułu, innego autora; Poniżej zamieszczam zdjęcia. Skorzystałam z bezpłatnej usługi online do konwersji plików PDF na zestawy zoptymalizowanych obrazów JPG. https://pdftoimage.com/pl/