Identycznie a jednak inaczej

Homofony to problem nie jednego ucznia. Sprawdzanie pisowni w słowniczku niewiele pomoże, jeśli nie znamy znaczenia danego słowa. 

Warto więc zacząć od definicji.



Homofonami nazywamy wyrazy, które brzmią identycznie, mimo różnej pisowni i innego kontekstu/znaczenia. 

Następnie proponuję skorzystać z wykreślanki, którą zamieszczam poniżej. 

Po pierwsze, uczniowie poznają przykłady homofonów. Po drugie, zaobserwują różnice w zapisie. 

Następnie zachęcam do pracy ze słownikiem, aby
zwrócić uwagę uczniów na znaczenia wyrazów.

Uczniowie mogą pracować indywidualnie lub w grupach.

Następnie rozdaję uczniom kartę z homofonami. Ich zadaniem jest wyciąć komplet homofonów, dobrać w pary i wkleić do zeszytu.

mieć	morze	podkówka	chorzy	może	zmorzony	warzyć	rządny
dróżka	miedź	żądny	zmożony	jeżyk	bród	stóg	jerzyk
wyrzynać	podkuwka	hoży	drużka	brud	ważyć	instruktaż	kolarz
karzę	masaż	instruktarz	wyżynać	stuk	masarz	kolaż	każę