Utkane z codziennych doświadczeń szkolnych

    O projekcie Na zajęciach dydaktyczno- opiekuńczych będziemy pracowali nad rozwijaniem poczucia własnej wartości, podniesieniem samooceny naszych uczniów oraz kształtowaniem postaw akceptacji wobec drugiego człowieka. Działania będą służyć podkreślaniu swoich mocnych stron i rozwijaniu pasji. Cele: - poszukiwanie dróg i możliwości własnego rozwoju; - wytyczanie celów i dążenie do ich realizacji; - prezentacja swoich pasji, idoli i autorytetów; - poznanie siebie i innych; - nauka tolerancji, otwartości i szacunku; - uświadomienie znaczenie empatii w życiu młodego człowieka;   Postęp działań: - „dni nietypowe” - organizacja świąt, akcji w szkole - spotkanie z „ciekawymi” ludźmi; - integracja ze środowiskiem lokalnym; - akcja tematyczne na terenie szkoły; - warsztaty z autoprezentacji;   Proponowane święta: 1.Dzień Marzyciela (WRZESIEŃ) 2 Światowy Dzień Uśmiechu (PAŹDZIERNIK) 3. Dzień Sprzątania Biurka (STYCZEŃ) 4. ...

Zapraszam do uczestnictwa w projekcie eTwinning "Matematyka na języku polskim". Celem projektu będzie wprowadzenie na lekcjach języka polskiego elementów rozwijających logiczne myślenie, wykorzystywanie i tworzenie informacji, rozumowanie i argumentowanie. Realizacja podstawy programowej z języka polskiego z pewnością odbędzie się w  nieszablonowej formie. Chętnych nauczycieli zapraszam do kontaktu na platformie eTwinning. W związku z tym, że w dużej grupie trudno jest zrealizować zadania, a projekt potrwa do końca kwietnia 2022 r., planuję ograniczyć liczbę partnerów.

Obraz Ralph Lindner z Pixabay Praca w grupie na lekcji języka polskiego jest atrakcyjna dla uczniów w każdym wieku.  Warto  zadbać o to, aby każdy uczeń czuł się potrzebny w zespole, a jego głos/ pomysł ważny.  Ja proponuję podział losowy grup, aby "plebiscyt popularności uczniów" nie przesłonił celu zaplanowanego zadania. Zależało mi na tym, aby uczniowie integrowali się po okresie nauczania zdalnego, zapamiętali treść baśni i utrwalili wiedzę z zakresu teatru. Uczniowie uczyli się: przekształcać tekst, dzielić role, uwzględniać w scenariuszu tekst poboczny (didaskalia), projektować kukiełki i scenografię, podkładać dźwięki,obsługiwać kamerą telefoniczną itp. Nagranie zademonstrowali na lekcji pozostałym grupom.  

Wspólnie tworzymy zbiór stu ciekawych tematów wypracowań poświęconych lekturom. Zapraszam do jego tworzenia zarówno uczniów, jak i nauczycieli. Listę propozycji zgromadzimy na wspólnym padlecie https://padlet.com/nauczyciel2/m32xus7xoimq

  Dnia 12 maja 2021 r. klasa 5a wzięła udział w lekcji muzealnej “Od Ziuka do Józefa- komiksowa opowieść o Józefie Piłsudskim”. Warsztaty prowadziła pani Agata Matraś- pracownik Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku. Uczniowie poznali historię małego Ziuka, który wyrósł na jednego z najważniejszych polskich bohaterów. Poszukiwali odpowiedzi na pytania: Co to jest komiks historyczny? Jakich błędów należy unikać przy tworzeniu komiksów? W jaki sposób zaprojektować planszę komiksową, tak aby była ona czytelna dla odbiorcy? Przyglądali się pracy twórcy komiksu historycznego. Uczyli się, gdzie szukać informacji źródłowych. Ponadto wzięli udział w quizie historycznym. Analizowali etapy powstawania komiksu oraz język komiksu. Lekcja aktywizowała uczniów, a prowadząca w ciekawy sposób przedstawiła informacje o komiksie.

  Szkolny Klub Ortograffiti zaprasza wszystkich uczniów ze szkoły Podstawowej nr 2 w Dębnie do udziału w quizie ortograficznym Z Ortopisem chwyć byki za rogi Instrukcja: 1. Otwórz joinmyquiz.com 2. Wpisz kod 3043 0634 3. Odpowiedz na pytania. Quiz wygasa 25.05.2021 r. Uwaga! Prosimy o wpisanie swoich danych wg wzoru: Jacek z 4b, SP2 Dębno Powodzenia!

  Uczniowie z klasy 4a i 5a na zdalnej lekcji języka polskiego pracowali w grupach, gromadząc i wizualizując słownictwo z trudnością ortograficzną. Poszukiwali trudnych wyrazów (ó, u, rz, ż, ch, h) w swoim otoczeniu: a) w kuchni b) w pokoju c) w łazience d) w przedpokoju e) na balkonie/ na tarasie f) w piwnicy itp. Strony do albumu przygotowywali na tablicy jamboard. Zapraszam do obejrzenia wybranych stron wspólnego albumu fotograficznego.