Bigos poetycki, czyli coś nowego ze starego

Pierwszy Dzień Wiosny to powód, aby lekcja przebiegła odmiennie. Podręczniki i zeszyty pozostały w plecakach, a my przygotowywaliśmy COŚ NOWEGO ZE STAREGO.Pracowaliśmy w grupach, bo taką formę w sposób szczególny lubią moi uczniowie. Do egzaminu coraz bliżej, więc powtarzamy i utrwalamy wiadomości. Tym razem z liryki.

Nie wspominałam jeszcze o tym, że zbieram teksty wierszy, które recytują moi uczniowie i pożytkuję je powtórnie na swoich lekcjach. 

Tym razem wspólnie przyrządzaliśmy bigos :)

Wspomniane teksty poetyckie pocięłam na paseczki według wersów i wymieszałam. Zadaniem uczniów było stworzeni z nich nowej jakości, nowego dzieła poetyckiego i zaprezentowanie go klasie.

Początkowo przedstawiciele grup wybrali dziesięć wersów. Członkowie zespołów w ciszy je odczytali, przeanalizowali i rozpoczęli pracę twórczą. Na bieżąco mogli kartki wymieniać i z czasem było to dla nich naistotniejsze. Gotowy tekst przykleili na kartkach i zaprezentowali pozostałym. 

Lekcja bardzo się podobała. Uczniowie byli z siebie bardzo zadowoleni, a motywacja utrzymywala się przez całe zajęcia. 

Gimnazjaliści nie identyfikowali utworów. Taka wiedza utrudnialaby pracę i dekoncentrowałaby uczniów, którzy chcieliby odszukać oryginalne dzieło.

Oto wiersze moich uczniów:

Szepty nocy

Płynie ku brzegom nieznanym

I o policzek trąca- wieść ze świata,

Bo pamięć rzeczy, które widział, straci.

I patrzy w promień od ziemi odbity,

a słońce nad nią przedstawia artystę.

I cała ziemia jest niby poemat.

Łzy tylko w oczach zostaną piekące

I w dotyku jak krople rosy ręką w mokrej trawie.

Wkładam cię do koszyka na wodę przyszlości

Zanim dna jezior głębokich dosięgnie.

Widać jeden z jej brzegów.

Widać czółno mozolnie płynące pod prąd.

Dziwna planeta i dziwni na niej ludzie.

Tu- ni księżyc, ni ziemia.

Czym dla nich ziemia? Ciemności jeziorem.

Dziedziczymy nadzieję-

Tam znajdzie wszystko, cośmy porzucili:

Nieprzyjaciel rozpaczy, przyjaciel nadziei.

Gwiazdy i róże, i zmierzchy, i świty.

Czego uczyli się, co ćwiczyli i doskonalili moi uczniowie?

• czytanie ze zrozumieniem,
• redagowanie własnego tekstu z gotowych elementów,
• określanie problematyki utworu,
• budowa utworu lirycznego, podział na wersy i strofy,
• nadawanie tytułu,
• określanie podmiotu lirycznego, jego charakterystyka,
• stosowanie środków stylistycznych, określanie ich funkcji,
• dostrzeganie rymów lub ich braku,
• utrwalanie pisowni wyrazów,
• współpraca w grupie, w parze,
• dyskusja, formulowanie argumentów, ustalenie wspólnego stanowiska.

Tekst jest wytworem finalnym, a nie celem samym w sobie :)

Jestem dumna z moich uczniów i miło zaskoczona efektami.