Bohater literacki w nowej roli – twórcze opowiadania klasy 7b

W klasie 7b odbyły się wyjątkowe zajęcia języka polskiego, podczas których uczniowie redagowali opowiadania twórcze. Zadanie wymagało od nich nie tylko wyobraźni, ale także umiejętności literackich i odwagi w podejmowaniu decyzji. Każdy uczeń musiał wybrać bohatera literackiego, który stał się osią całej pracy.

W dalszej części opowiadania obowiązkowo należało umieścić opis, jasno określone miejsce i czas akcji, dialog ukazujący relacje i emocje postaci oraz puentę nadającą sens całej historii. Dzięki temu uczniowie ćwiczyli nie tylko kreatywność, ale także świadome budowanie struktury tekstu.

Wybrani bohaterowie literaccy zostali przeniesieni do nowych miejsc, a uczniowie pokazali, że potrafią łączyć tradycję literacką z własnym głosem, nadając postaciom nowe znaczenia i konteksty.

Każdy tekst był powiązany z ilustracją i tytułem, które stanowiły punkt wyjścia do dalszej pracy, rozwijając myślenie wizualne i symboliczne oraz ucząc, jak różne elementy dzieła mogą się wzajemnie uzupełniać.

Na zakończenie zajęć uczniowie odczytali swoje opowiadania na forum klasy, co było momentem pełnym emocji – każdy miał okazję zaprezentować własną interpretację, a jednocześnie wysłuchać pomysłów kolegów i koleżanek. Wspólne czytanie pokazało, że literatura może być przestrzenią dialogu, inspiracji i wzajemnego wsparcia.

Zajęcia w klasie 7b zostały zrealizowane w ramach innowacji pedagogicznej „Niedopisany akapit”, która rozwija twórcze pisanie, wyobraźnię i odwagę w wyrażaniu siebie. Opowiadania uczniowskie były dowodem, że bohaterowie literaccy mogą żyć wciąż na nowo w wyobraźni kolejnych pokoleń.

Materiał można nabyć TUTAJ.

Zapraszam.