Kampania reklamowa szkolnej lektury- powtarzamy przed egzaminem gimnazjalnym

Powtórki przed egzaminem powinny przede wszystkim angażować uczniów do pracy. Warto więc zaplanować takie aktywności, aby wiedza odcisnęła się na trwałe w pamięci uczniów. 

Mimo że PIRAMIDA NAUKI lub jak ktoś woli STOŻEK NAUKI budzi liczne kontrowersje, postanowiłam o niej przypomnieć w tym miejscu. 

Zadanie, które zaplanowałam, motywuje uczniów do każdej z wymienionych powyżej aktywności. 

Na początek przygotowałam listę lektur z trzech lat. Zależało mi na tym, aby przydział do lektur był przypadkowy. Grupa trzyosobowa była odpowiedzialna za to, aby zareklamować lekturę szkolną w jak najatrakcyjniejszy sposób, jednakże pamiętając o tym, żeby w ich wypowiedzi/ prezentacji  znalazły się:
wykład, czytanie, prezentacja audiowizualna, demonstracja, dyskusja na forum z położeniem nacisku na argumentowanie, praktyczne działanie podporządkowane nauczaniu innych. Jednym z wymogów było wykorzystanie technologii informacyjno- komunikacyjnej, aktywnej tablicy. Oczywiście, każda z grup musiała mieć czas na wykonanie, przygotowanie materiałów z zachowaniem praw autorskich. 

Dla poszczególnych lektur utworzyliśmy padlety, aby członkowie grupy mogli zgromadzić wytworzone przez siebie materiały. 

Dzięki takiej formie pracy uczeń:

• rzetelnie, z poszanowaniem praw autorskich, korzysta z informacji,
• uczestniczy w projektach edukacyjnych (np. tworzy różnorodne prezentacje, projekty wystaw, realizuje krótkie filmy z wykorzystaniem technologii multimedialnych),
• pogłębia swoją wiedzę przedmiotową i uczestniczy w wykładach publicznych, 
• rozwija umiejętności samodzielnej prezentacji wyników swojej pracy,
• rozwija umiejętność krytycznego myślenia i formułowania opinii.