Ludzie budują za dużo murów, a za mało mostów-porównujemy Cześnika z Rejentem



Dzisiaj lekcję zaczęłam słowami Isaaca Newtona: "Ludzie budują za dużo murów, a za mało mostów", a Cześnika i Rejenta uczyniłam bohaterami lekcji.
Pracowaliśmy intensywnie w dwóch grupach. Podzieliliśmy się według numerów w dzienniku (liczby parzyste i nieparzyste). Każda drużyna pracowała z lekturą, przygotowując materiał o jednym z bohaterów.





Potem zestawiliśmy Cześnika z Rejentem, porównując ze sobą wynotowane informacje. W wyniku tego ćwiczenia wynotowaliśmy kategorie, które uporządkują redagowane przez nas prace literackie w formie charakterystyki porównawczej.

Oto one: wygląd zewnętrzny, sylwetka, stan cywilny, miejsce zamieszkania, cechy charakteru, temperament, stan majątkowy, stosunek do innych, powiedzonka.

Dopiero teraz moi uczniowie byli gotowi do redagowania charakterystyki porównawczej.
 

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Przykład opinii wychowawcy klasy o uczniu

Obraz
Wielokrotnie jesteśmy zobowiązani do napisania opinii o uczniu i za każdym razem sprawia nam to kłopot.  Tym razem pisałam o uczennicy, która ubiega się o zgodę na realizację indywidualnego programu nauczania z wybranych przedmiotów. Posiada już odpowiednią opinię z Poradni.  Opinia napisana przeze mnie znajduje się TUTAJ .   Mam nadzieję, że zainspiruje tych z Państwa, którzy będą pisali w podobnym celu jak ja.
Czytaj więcej

Jak skutecznie powtórzyć treści lektur z klas IV–VIII? Poznaj zestaw kart „Symbole graficzne”

Obraz
Każdy z nas wie, jak ważne jest zaangażowanie uczniów w omawianie lektur szkolnych w sposób ciekawy i kreatywny. Dlatego chciałabym podzielić się z Wami świetnym narzędziem, które z powodzeniem stosuję podczas swoich zajęć z uczniami klas IV–VIII. Chodzi o zestaw kart „Symbole graficzne” – idealne do powtórek, analiz i dyskusji nad lekturami. Na karcie znajdują się pytania, które pomagają uczniom wniknąć głębiej w treść lektury: Z jakiej lektury pochodzi ten symbol? Jaką rolę odgrywa w utworze? Z którą postacią możemy go powiązać? W jakim momencie fabuły się pojawia? Dlaczego polecam te karty? Karty „Symbole graficzne” to niezwykle skuteczne narzędzie dydaktyczne, które wzbogaca proces nauczania i sprawia, że powtarzanie treści lektur staje się bardziej angażujące i efektywne. Wykorzystując ilustracje oraz zaskakujące symbole, karty motywują uczniów do głębszego zastanowienia się nad tekstem literackim i jego ukrytymi znaczeniami. Pomagają dostrzec, że literatura to nie tylko słowa na ...
Czytaj więcej

Generator napisów 4

Obraz
Textgiraffe to darmowy generator grafiki. Link do generatora znajduje się TUTAJ . Nie wymaga rejestrowania. Aplikacja jest prosta w obsłudze: wybierasz obraz, wpisujesz swój tekst i gotowe. Do wyboru wiele propozycji.   Minusem wspomnianego generatora  jest brak polskich znaków oraz limit liter, które możemy jednorazowo wpisać.   Możecie sami wybrać wielkość tekstu. Aby pobrać napis na swój komputer, należy skorzystać z opcji "Zapisz jako". Z pewnością generator jest warty uwagi. Dzięki niemu można
Czytaj więcej

Jak rozwijać umiejętność streszczania tekstów nieliterackich? Propozycja materiału dla nauczycieli

Obraz
Streszczanie tekstów to kluczowa umiejętność, która rozwija zdolność analizy, logicznego myślenia i precyzyjnego formułowania myśli. Aby ułatwić nauczycielom nauczanie tej kompetencji, przygotowałam zestaw materiałów zawierających 15 krótkich tekstów o różnorodnej tematyce wraz z zadaniami typu egzaminacyjnego. 15 tekstów+ 15 zadań W materiale znajdują się teksty dotyczące takich wartości i aspektów życia jak: 1. Sens życia 2. Dorastanie 3. Obojętność 4. Empatia 5. Nadzieja 6. Zazdrość 7. Patriotyzm 8. Miłość rodzicielska 9. Pokora 10. Tęsknota 11. Motywacja wewnętrzna 12. Miłosierdzie 13. Przepraszanie 14. Altruizm 15. Spokój wewnętrzny Teksty są krótkie, przystępne i angażujące, dzięki czemu dobrze nadają się do pracy na lekcji. Poruszają tematy bliskie młodzieży, co dodatkowo sprzyja głębszemu zrozumieniu treści oraz zaangażowaniu emocjonalnemu i intelektualnemu. Każdy tekst jest uzupełniony zadaniem w formie zdań do dokończenia, co pomaga uczniom skupić się na najważniejszych infor...
Czytaj więcej

Stacje zadaniowe lub karty pracy- mój pomysł na lekcję języka polskiego 6 grudnia

Obraz
W dzisiejszym dynamicznym środowisku edukacyjnym nauczyciele nieustannie poszukują nowych metod i narzędzi, które mogą wspomóc rozwój uczniów na różnych poziomach. Jednym z takich wszechstronnych narzędzi są stacje zadaniowe, które z powodzeniem mogą być wykorzystane również jako karty pracy. To elastyczne podejście znajduje zastosowanie nie tylko na lekcjach języka polskiego, ale również na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych oraz terapeutycznych. Stacje zadaniowe to metoda pracy, w której uczniowie wykonują różnorodne zadania na kolejnych "stacjach" rozlokowanych w sali. Każda stacja zawiera inne zadanie, często angażujące różne umiejętności i formy pracy, co sprzyja aktywnemu uczeniu się i różnicowaniu procesu dydaktycznego. Karty pracy przygotowane w formie stacji zadaniowych mogą być dostosowane do różnych tematów i poziomów trudności. Dzięki temu są doskonałym narzędziem zarówno na lekcjach języka polskiego, jak i zajęciach dydaktyczno-wyrówn...
Czytaj więcej