Nastrojowe czytanie ballad Mickiewicza

Nie wiem, jakie są Wasze doświadczenia w kwestii czytania przez uczniów zadanych do domu tekstów. Moje spostrzeżenia są takie, że jedynie nieliczni traktują czytanie jako pracę domową. Ambitniejsza grupa przeczyta tekst przed lekcją. Większość nie zada sobie trudu, aby dowiedzieć się od rówieśników, o czym był tekst.

Z tego powodu praktykuję na lekcjach głośne czytanie.

Tym razem czytaliśmy ballady Adama Mickiewicza. Na lekcji poprzedniej poznaliśmy balladę "Świteź" i skoncentrowaliśmy się na cechach ballady. Dowodziliśmy, że omawiany utwór jest balladą.
Na kolejne zajęcia przyniosłam publikacje, w których znalazły się sztandarowe ballady.

Przemeblowaliśmy salę i zabraliśmy się do działania. Stworzyliśmy dwa okręgi.
Środkowy okręg tworzyli Ci, którzy czytali tekst głośno, zewnętrzny - słuchający i wykonujący zadania. Oni nie mieli tekstu przed sobą. Koncentrowali się na tym, co słyszeli.

Wspólnie przeczytaliśmy i przeanalizowaliśmy dwie ballady: "Lilie" i "Świtezianka".

Słuchający na bieżąco notowali. Do każdej ballady przydzieliłam trzy inne zadania. Uczniowie wypisywali szczegółowo: miejsce akcji, czas akcji, bohaterów i  zaobserwowane  cechy charaktery, problematykę utworu, określali, kto był winien i jaka kara go spotkała. Podczas sprawdzania/ odczytywania notatek czytający włączali się w celu uzupełnienia informacji.

Na zakończenie każdy uczeń dokonywał wyboru jednej ballady spośród poznanych i uzasadniał swoją decyzję.

Nasze działania porządkowały informacje w zależności od ich funkcji w przekazie.  Uczniowie dostrzegli w wypowiedziach bohaterów przejawy agresji i manipulacji. Opisywali odczucia, które budzi w nich dzieło. Rozpoznawali problematykę utworu. Wspólnie omawialiśmy na podstawie poznanych dzieł literackich i innych tekstów kultury podstawowe, ponadczasowe zagadnienia egzystencjalne. Wskazaliśmy skutki kłamstwa i manipulacji. Uzasadnialiśmy własne wybory, z uwagą słuchając rówieśników.

Było klimatycznie. Czytający wciągali się w czytanie, zapominając o pozostałych. Wszyscy pracowali, a czas minął niezwykle szybko.